夜晚燈光下，老師伏案批閱作業，這是不少80后對于學校生活的集體記憶。時過境遷，進入21世紀，家庭作業形式變得多樣，老師對于作業的態度也發生了改變——寧鄉東湖塘鎮雙泉小學就有老師表示，因工作太忙，只抽查學生家庭作業，其余則由學生及家長批改。

　　9月7日和19日，本報報道了寧鄉東湖塘鎮雙泉小學老師“要收500元作業批改費”，經報道后校方退了500元錢，但有老師不再改學生家庭作業一事。有老師對此回復稱“工作太忙，只能抽查學生家庭作業”。（詳見9月7日B02版、19日B04版）。稿件見報后有市民表示，老師給學生看作業天經地義，雙泉小學老師的這種做法不對。

　　那么教育部門對于老師批改家庭作業是否有相關規定？昨日一早，記者撥通了寧鄉縣教育局普教科辦公室電話。該科副科長文躍華表示，有規定要求老師必須批閱學生的課間作業，但是否批改家庭作業沒有明確要求，“改不改家庭作業只是老師的教學方式之一，不過教學方式一定要對學生有益。”文躍華說，雙泉小學老師抽選學生家庭作業的做法也是教學方式之一，是否有效尚待考證，“我們將去學校進行調查了解。”

　　記者隨后又聯系了長沙市教育局基教處。工作人員說，確實沒有規定強制老師批改家庭作業，老師選擇性地批改作業是教學方式之一，幫助掌握學生情況是目的。比如，對成績較差的學生，老師可重點盯控；對成績好的學生，老師安排他們相互批改作業，以確認是否做了題。

　　觀點PK

　　需要批改

　　雖無硬性要求但改作業是“不成文規定”

　　在長沙某小學任教的許老師表示，她在長沙三所小學當過老師，“我和我的同事都會批改學生的家庭作業，不過并非是因為教育部門有硬性要求，只是一個不成文的規定。”她表示，可能市里的學校要求更嚴，所以才這樣。“其實我們也很忙，有很多活動，但一般還是會抽時間改作業。”

　　我們那時候要教幾門課但每本作業都看

　　王女士是一名退休老師，看到報道后她打來熱線表示：“老師如果連作業都不看，不掌握學生的學習情況，又怎能教好學生？”

　　王老師說，她在上個世紀七八十年代任教，教小學1、3年級，“學生的家庭作業我每本都看。”王老師介紹，其實自己那時的工作并不輕松，“我們有很多復合班（幾個班并在一起），一個老師得教幾十個學生，而且要教幾門課，每天下課后累得蹲在墻角，但作為老師，改作業是天經地義的。誰要我們選擇這個職業呢？”

　　不需批改

　　現在的作業改起來更麻煩時間不夠分配

　　在長沙某鄉鎮小學任職的莫老師說，家庭作業是由老師和家長聯合督促完成的，不能全讓老師來批改家庭作業。莫老師表示，現在的作業比以前復雜，批改更花時間，“以前可能是簡單的算術題或者抄拼音，現在的作業有問答題、作文等綜合題目，如果改40個人的語文作業，得花上一上午時間，根本沒時間做其他事。”莫老師說，自己一般下午4點多下班，有時會延長到5點多，回家后還需要上網查看與教學相關的網頁。

　　征集

　　教育部門表示,老師是否批改家庭作業并沒有明確規定，只是教學方式之一，衡量標準是是否對學生有益。如果你是老師，你是否有批改學生作業？作為家長，你認為老師需不需要改孩子作業？歡迎撥打96360或@瀟湘晨報或通過QQ800096360發表看法。