揚(yáng)州大學(xué)按星座施教引爭(zhēng)議：學(xué)生歡迎學(xué)者質(zhì)疑

　　出門看星運(yùn)指數(shù)、考試穿幸運(yùn)顏色、交友找速配星座……對(duì)于很多時(shí)下的年輕人而言，星座已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分。近日，揚(yáng)州大學(xué)開(kāi)展的“十二星座教學(xué)”課在廣受學(xué)生歡迎的同時(shí)，卻引發(fā)爭(zhēng)議：這種按星座設(shè)置授課內(nèi)容的教學(xué)方式是因材施教、還是媚俗胡鬧？

　　“真沒(méi)想到，和全部都是與自己同一個(gè)星座的同學(xué)一起上課，心里感覺(jué)莫名的高興。”揚(yáng)州大學(xué)大一學(xué)生許雪婷說(shuō)。而讓她莫名高興的這堂課，是該校生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院自今年10月起新推出的“十二星座教學(xué)”課。

　　這門因“星”施教的課將學(xué)生分為12個(gè)星座，根據(jù)流行的星座性格特點(diǎn)介紹打造不同內(nèi)容的講座。比如針對(duì)天蝎座思想深刻，眼光敏銳的特點(diǎn)，推出有關(guān)生物科學(xué)領(lǐng)域十大未解之謎的講座，參加者是清一色的天蝎座學(xué)生；針對(duì)金牛座人沉穩(wěn)認(rèn)真的性格特點(diǎn)，推出的則是有關(guān)基因工程實(shí)驗(yàn)操作的課堂講解，來(lái)上課的學(xué)生也全部是金牛座。

　　十二星座教學(xué)法負(fù)責(zé)人、該院科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)許水余告訴記者，之所以會(huì)以這種方式組織講座，是因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)必修課的逃課現(xiàn)象都很嚴(yán)重，“周末論壇”這種連選修課都不是的社科類講座就更加難以得到學(xué)生們的關(guān)注，費(fèi)盡心血組織的活動(dòng)參加者總是寥寥。“我是學(xué)生干部也是90后的一員，我知道現(xiàn)在這代大學(xué)生思想開(kāi)放，更喜歡流行事物，因此老師們應(yīng)該找到適合我們的教育教學(xué)方法。”許水余說(shuō)。

　　正如策劃者們的預(yù)料，課程一推出就受到了學(xué)生們的歡迎。雖然學(xué)生很喜歡，但對(duì)于十二星座教學(xué)法的質(zhì)疑聲卻不少。很多人認(rèn)為，星座這種東西自?shī)首詷?lè)還是可以的，但搬上課堂就不靠譜了。教育專家則認(rèn)為，因材施教是科學(xué)的教學(xué)方法，但因“星”施教是否科學(xué)必須打上一個(gè)問(wèn)號(hào)。因?yàn)榻刂聊壳埃瑳](méi)有科學(xué)研究能夠證明星座學(xué)具有科學(xué)性，以出生日期定義人的性格更是無(wú)稽之談。

　　南京師范大學(xué)教育學(xué)專家殷飛認(rèn)為：“興趣是最好的老師，只要能有所得，還是可以嘗試的。但問(wèn)題是這種嘗試，即對(duì)因材施教的探索，必須要建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，否則就是嘩眾取寵。這種不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ㄊ侵档梅此嫉摹！?/p>