原標題：三千初中生早讀課齊誦奧巴馬演講稿

　　家長擔心影響孩子文化取向；學校回應稱，有助于學生理解學習的意義

　　昨天是新學期開學第三天，在學校的安排下，合肥壽春中學的3000多名初中學生，統一在早讀課上讀起了美國總統奧巴馬的一篇開學演講稿。這引起了一些家長的議論，“早讀課不讀課本，不背詩文，怎么讀起了美國總統的演講稿呢？”

　　三千學生早讀奧巴馬演講稿

　　在昨天上午7點的早讀課上，合肥壽春中學約100個班級的3000多名初中學生，都統一掏出了一份學校剛發的演講稿，作為早讀的“課本”。這份演講稿是美國總統奧巴馬于2009年9月8日在美國阿林頓中學開學典禮上的講話。

　　記者通過在網上搜索發現，這場題為《我們為什么要上學》的演講，在網絡上非常流行。演講稿中，奧巴馬用自己的親身經歷和一些美國人的事跡，告訴孩子們，為什么要上學，是因為“教育給你們提供了發現自己才能的機會”。奧巴馬說，或許你能成為一個發明家、創造家，但假如不在自然科學課上做幾次實驗，你不會知道自己有這樣的天賦。

　　另外，奧巴馬還在演講中說，一些人可能沒有有利條件，但是“長相、出身、經濟條件、家庭氛圍，都不是疏忽學業和態度惡劣的借口”，每個人要對自己擔起責任。最后，奧巴馬說，并不是每件事，都能在頭一次嘗試時獲得成功，“最最成功的人們往往也經歷過最多的失敗，但人不能讓失敗左右自己，而是要從中吸取經驗。”

　　家長怕影響孩子文化取向

　　早讀課上的新鮮體驗引起了一些家長的議論。一位家長說，學校讓孩子們接觸更多的閱讀材料，這是好事，但是這份演講稿，渲染了很多美國精神，美國文化的味道很濃，“這會不會影響孩子的文化取向？”

　　另外一位家長也告訴記者，他仔細看了孩子帶回家的演講稿，“感覺不錯，用淺顯的語言和大量的事例，讓孩子明白學習的意義。”但他也說，是不是一定要用西方的東西來教導孩子們呢，“其實中國文化里也有很多這樣的經典，難道我們沒有信心用自己的東西教育孩子？”

　　這位家長有點擔心，“雖然現在是全球化的時代，但民族的文化也要傳承。如果讓他們接觸的都是外國的東西，他們對自己文化的興趣會不會越來越低？”

　　副校長稱教育有全球共性

　　記者昨天了解到，這份演講稿是經合肥壽春中學副校長孫葉青提議，校長呂道奎同意后發給學生的。大概一年前，孫葉青從網上看到了這段網絡視頻，擁有豐富教學經驗的他，立即被奧巴馬的演講吸引了。他說，興趣是最好的老師，如何讓孩子們理解上學的意義，激發學習的熱情，老師們一直在嘗試各種辦法。

　　“奧巴馬的這個演講，我看到后很有感觸。他講的話很具體，很生動，從個人和家庭出發，并不空，也不大，我認為很有利于孩子們接受。”孫葉青說。

　　至于“拿來”美國文化，孫葉青認為，在求學這個層面，全世界都有共性，“教育改變命運、努力、堅持、不放棄，這些東西不都是放之四海而皆準嗎？”

　　記者昨天也采訪了一些合肥壽春中學的學生。絕大多數學生都告訴記者，讀了奧巴馬的演講，非常有啟發，“以前上學就是老師上課，我們聽，然后做作業，完成任務。但這個演講讓我開始思考學習的意義，學習對于自己的作用。”

　　專家認為也可讀國學經典

　　對于壽春中學的創新，記者昨天也采訪了省內一些教育界人士。一直關注國學教育的安徽大學教授王天根說，奧巴馬的這個開學演講受到很多人的歡迎，自然有他的價值，對孩子的成長也是一個很好的提醒。“從這個角度看，給孩子們讀，未嘗不可。”不過，王天根也說，在開學的第三天，就讓學生們統一早讀，“或多或少有些引導。”他建議說，在讀美國總統的演講稿的同時，也可以給孩子們推薦一些國學經典，“比如《論語》、韓愈的《師說》，也有告訴孩子如何上學的作用。”

　　合肥師范學院教師教育學院院長吳秋芬教授說，“優秀的東西都可以給孩子們讀，奧巴馬的演講也很勵志，給孩子讀無可厚非。”但是，吳秋芬也說，教育也有其民族性，從她個人的角度說，她更愿意倡導孩子多接觸一些中國的文化，“而且我們的文化里也確實有很多勵志的經典。”(周思玥、王宇晴、項磊)

　　：奧巴馬《我們為什么要上學》的演講內容