他是浪漫的詩(shī)人，生活在優(yōu)渥的環(huán)境中，卻拋下一切來(lái)到條件艱苦的青海農(nóng)村，成為一名支教老師。今天上午，他為了兌現(xiàn)向孩子們?cè)S下的諾言，拖著病體再次來(lái)到青海，開(kāi)始新的支教生活。

　　詩(shī)人兌現(xiàn)諾言再次支教

　　“詩(shī)歌朗誦要一直辦下去，盛老師還會(huì)再回來(lái)的。”這是去年分別時(shí)，盛大標(biāo)對(duì)青海省循化縣尕楞初級(jí)中學(xué)的孩子們?cè)S下的諾言。

　　自去年從青海回來(lái)后，盛大標(biāo)與支教學(xué)校的聯(lián)系一直沒(méi)有中斷，幾乎每周，他都會(huì)和校長(zhǎng)通次電話(huà)。如果不是因?yàn)榧依锍隽俗児剩缭诮衲昴瓿跛突氐搅四瞧屗麪繏斓牡胤健．?dāng)?shù)匦聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，處理完家中瑣事的他便又迫不及待地踏上了遠(yuǎn)行的路，

　　和孩子們一起過(guò)中秋

　　心里惦掛著與孩子們的承諾，盛大標(biāo)甚至等不到中秋節(jié)，這也讓他的家人頗為失落，“他今年身體不太好，家人都不太支持他去，不過(guò)他的性格就這樣，勸也沒(méi)用。”看著拎著大包小包遠(yuǎn)行的丈夫，盛大標(biāo)妻子有些黯然。

　　與家人的失落相反的，是學(xué)校師生的驚喜，“想不到盛老師真的又來(lái)了。”今天上午，不到半個(gè)小時(shí)，“盛老師回來(lái)了”的消息就傳遍了整個(gè)學(xué)校，他曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生蜂擁而至，將他的住處擠得水泄不通。

　　朋友也來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心

　　盛大標(biāo)不光人回到了青海，還給這里的孩子們帶來(lái)了一份“大禮”。“去年來(lái)時(shí)就看到學(xué)校旁邊的幼兒園條件很差，孩子們都睡在地上。”由于能力有限，他當(dāng)時(shí)改變不了什么，只能在臨別之際，用自己所剩不多的錢(qián)給孩子們買(mǎi)了一些衣服。不過(guò)，他卻將那里的情況牢記在心里。回到合肥之后，他的講述讓朋友們對(duì)當(dāng)?shù)氐呢毨в兄庇^的感受，一位做生意的朋友慷慨解囊，資助了2.5萬(wàn)元，用來(lái)給當(dāng)?shù)赜變簣@的孩子們購(gòu)買(mǎi)床和被褥，“總共53套，都是在西寧定做的，質(zhì)量很好。”

　　盛大標(biāo)離開(kāi)的一年時(shí)間里，學(xué)校也有了很大的變化，“最大的改變是能洗澡，能上網(wǎng)了。”他還專(zhuān)門(mén)開(kāi)通了微博，用來(lái)播報(bào)學(xué)校的情況，希望能借此引起更多人對(duì)這里孩子們的關(guān)注。