補課對于學生可謂司空見慣。然而，從學生的視角來調查補課這一現象，會發現什么問題呢？2013年全省高中學生研究性學習課題評審近日揭曉，由海南華僑中學鄭詩琪等6名在校生聯合開展的《對高中生補習現象的調查研究》獲一等獎。

　　“歷時3個月，組織過13次實地走訪，發放過上百份調查問卷……”今年17歲的鄭詩琪說，他們是高二階段完成這一課題的，而今，6人已經全部升入高三。談及關注高中生補課現象的初衷，鄭詩琪說，她身邊大多數同學都在周末補課，包括她自己，而今也在補習物理。補課，擠占了很多同學的周末時間，其間充滿酸甜苦辣。

　　學生辛苦：周末要趕場補4節課

　　一個星期六下午，調查小組成員在海口九中門口集合，結伴到省工業大廈展開調查。那里的補習班比較集中。

　　在省工業大廈7樓，一名來上物理課的女孩子接受了他們的采訪，介紹了她的周末補課日程：每個周末要補4節課，分別為英語、數學、物理、化學。由于周六早上8點30分至10點20分補數學，10點30分開始補物理，且兩個班不在一起，每次補完數學課就要趕場去上物理班。“沒辦法，自己稍有松懈就會被后面的同學超過，也會離前面的同學越來越遠，所以不能放松自己。”這名高中女生無奈地說。

　　在周末補4門課的同學居然大有人在。另一名受訪男同學說，星期五下午放學后要匆忙回家，因為周五晚上要上英語補習班。周六和周日早上從不敢睡懶覺，必須要在8點之前起床各去補一門功課。周六中午不能午休，因為下午還要補一次課。

　　另一名學理科的男生抱怨，他把周末時間全部投進了補習班中，上完課總是筋疲力盡。而且，因為周末一直在補課，總是擔心學校里老師布置的作業沒有時間完成。

　　為什么要這么辛苦去補課呢？原因主要有三種：一是學習成績差，想提高成績；二是服從家長的要求；三是看同學補課自己也著急。一位剛進入高二理科班的同學說，選擇讀理科后，發現數學、物理、化學更加深奧，在學校聽老師講課常常是暈頭轉向，很多課外習題都不會做。在媽媽的建議下，她利用周末時間上起了補習班。

　　家長無奈：補習班學費是筆大開支

　　調查小組發現了這么一個現象：從回收的上百份問卷反饋情況來看，大多數家長支持高中生上補習班，希望孩子提高學習成績。但很多家長都發現孩子上補習班的效果并不理想，沒有達到預期目的。而且有很多家長對補習班的情況不是很了解，抱著隨大流的思想，看別人家孩子去了，就也給自家孩子報名。

　　不少家長在接受采訪時提出了補習班學費太高的問題。每個補習班每學期收費在數百元乃至上千元不等，如果連上4個補習班，每學期要交好幾千元的補習費。身為工薪階層的家長，不僅要供孩子吃穿用，還要額外籌錢讓孩子上補習班，多數家長說，他們感到吃力，但是為了幫助孩子提高學習成績，再辛苦也要掏這筆錢。

　　老師勸告：盲目從眾補習不可取

　　調查小組走訪了海南中學、海南華僑中學等校，面向高中教師發放調查問卷，從調查結果來看，多數老師并不認為補習班會對學生的學習產生很大影響。老師們提出，有的學生忙于在校外補習，時間安排得不合理，完不成學校老師布置的作業，思想壓力隨之加大。其實，如果在校認真聽老師講課，課后再多做些練習題鞏固，是能夠完成學習任務的。

　　該課題指導老師宋婷說，有相當多的同學存在從眾心理，看到身邊的同學都在補課，生怕自己跟別人拉開差距，所以也選擇補課。確實有學生通過補習有所進益，但補課不是提高成績的唯一出路。每個人的學習時間都是有限的，如果把提高成績的希望全部寄托在周末補課上，對補課產生依賴心理，不珍惜在校上課和學習時間，連學校老師布置的作業都不能完成，就會因小失大。與其在周末花大量時間去補習，不如端正學習態度，提高課堂效率，完成學校老師布置的學習任務，制訂出好的學習方法。

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