????????他質(zhì)樸的信念最讓人難忘：既然選擇了教育，便無(wú)怨無(wú)悔；既然決定了關(guān)愛留守兒童，就給他們家的溫暖。16年來(lái)，這個(gè)信念讓近400名留守兒童的世界不再孤單。

????????18日下午，整整一個(gè)下午，本網(wǎng)記者跟在梁慶梅的身邊，看著他為留守兒童們跑前跑后、忙這忙那，空閑的時(shí)候就坐下來(lái)和記者聊曾經(jīng)的故事。“都是一些過去的事兒了，沒什么好說的。”但他的故事已經(jīng)被當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劊核艞壥孢m富足的生活，頂著外人的嘲笑和家人的不理解，投資360余萬(wàn)在贊皇建校辦學(xué)，用堅(jiān)定和執(zhí)著的信念支撐著自己關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)。

????????55歲的梁慶梅是河北省贊皇縣凱星學(xué)校的校長(zhǎng)，他傾力關(guān)愛留守兒童的故事讓人們感覺格外的溫暖。

????????守護(hù)留守兒童身心健康的“編外家長(zhǎng)”

????????學(xué)校周圍的老鄉(xiāng)告訴記者，每天早上五六點(diǎn)鐘，人們總能看到梁慶梅開著小貨車趕往縣城的身影，而當(dāng)他載著滿滿一車菜和肉回到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)是上午8點(diǎn)鐘了。

????????“讓孩子吃好飯是第一位的，所有的糧食、蔬菜、肉蛋都必須安全，靠給別人我不放心。”在梁慶梅的介紹中記者了解到，為了保障孩子們的飲食安全和營(yíng)養(yǎng)平衡，他每天都會(huì)親自采購(gòu)200多斤的蔬菜和相應(yīng)分量的肉蛋，這樣的小事兒他已經(jīng)堅(jiān)持了16年。

????????“要是孩子們因?yàn)槌燥埑鰝€(gè)什么事兒，咱還真對(duì)不起那些外出打工的學(xué)生家長(zhǎng)們。”梁慶梅說，家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校多半是因?yàn)樾湃巫约海荒芄钾?fù)那份信任，更不能對(duì)不起自己的良心。

????????凱星學(xué)校位于贊皇縣南壕村，現(xiàn)有373名學(xué)生，其中有133名是留守兒童。因?yàn)闆]有人看護(hù)，這些孩子的一日三餐全都在學(xué)校解決。

????????3年前，細(xì)心的梁慶梅注意到，隨著外出打工人群的增加，村里的留守兒童越來(lái)越多，由于疏于看管，每年都有孩子發(fā)生意外。當(dāng)類似事件一再刺痛自己心靈的時(shí)候，他開始冒出一個(gè)想法：創(chuàng)辦留守兒童家園，給那些缺少關(guān)愛的孩子們一個(gè)溫暖的家。

????????梁慶梅的想法得到了縣計(jì)生局的大力支持，2011年4月，石家莊首座留守兒童家園在凱星學(xué)校成立。

????????在與孩子們的朝夕相處中，梁慶梅逐漸走進(jìn)了留守兒童的世界。“由于缺少關(guān)愛，他們的性格比一般孩子更敏感，有的還存在著自閉和自卑傾向。”

????????該校外語(yǔ)老師鄭煥英向記者描述了這樣一個(gè)場(chǎng)景：一位學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校看孩子，一群留守兒童扒在窗戶上眼巴巴地看著……“什么時(shí)候我的爸爸媽媽也來(lái)看看我？”在老師面前，孩子們哭成了淚人兒。

????????對(duì)于這一切，梁慶梅看在眼中，疼在心上。于是，他聘請(qǐng)了心理專家，對(duì)孩子們的心理進(jìn)行疏導(dǎo)；安裝了視頻電話，讓學(xué)生們都時(shí)常和家長(zhǎng)通話、談心。為了讓孩子們感受到父母般的關(guān)愛，他幫每位留守兒童都找了“代理媽媽”，還“規(guī)定”這些媽媽們定期來(lái)學(xué)校看孩子，幫忙洗衣、做飯，照顧孩子的日常起居。

????????“照顧全面，細(xì)致入微”，該縣趙堡村村民牛明蘭這樣形容梁慶梅，“跟其他校長(zhǎng)比起來(lái)，老梁更像是家長(zhǎng)。”

????????在孩子們眼里，梁慶梅遠(yuǎn)沒有其他校長(zhǎng)那么難以接近，他們時(shí)常圍在他身邊，纏著他讓他講故事、做游戲。

????????“我們叫他梁校長(zhǎng)，但私下里也叫他梁爸爸。”采訪期間，四年級(jí)學(xué)生魏照人悄悄告訴記者。

小小閱覽室是孩子們最愛去的地方之一。長(zhǎng)城網(wǎng) 趙曉慧 攝

　　四處“自找麻煩”的“補(bǔ)丁校長(zhǎng)”

　　對(duì)于“麻煩”，很多人唯恐避之不及，但梁慶梅偏偏是一個(gè)“自找麻煩”的人。

　　梁慶梅的妻子賈春榮告訴記者，17年前，梁慶梅正熱火朝天地經(jīng)營(yíng)著花生出口生意，項(xiàng)目選擇的正確加上政策環(huán)境的支持，他的生意越做越大，每年都有十幾萬(wàn)元的收入。

　　“在當(dāng)時(shí)的南壕村人心里，這是想都不敢想的數(shù)字。”就在賈春榮以為自己過上好日子的時(shí)候，事情卻突然發(fā)生了變化。

　　一次和朋友無(wú)意中的談話，梁慶梅聽說同村有個(gè)讀高二的男孩兒因?yàn)榧彝ヘ毨лz學(xué)在家已經(jīng)兩個(gè)多月了。愛管閑事的他找到男孩兒家里，主動(dòng)提出要資助孩子上學(xué)。

　　“我想上學(xué)！”高中男孩兒淚流滿面的一幕深深地觸動(dòng)了梁慶梅——“在這個(gè)貧困的村子，如果沒有人幫助，他可能這輩子都沒辦法上學(xué)了。像他這樣的孩子還有多少？又有多少因?yàn)榧彝ヘ毨У⒄`了前程……”一連串的問號(hào)在梁慶梅的腦子里打轉(zhuǎn)，天性善良的他再也坐不住了。“辦一所學(xué)校、為困難學(xué)生減免學(xué)費(fèi)、幫他們圓讀書夢(mèng)”的想法冒了出來(lái)。

　　1998年，占地8畝的凱星學(xué)校在南壕村建成，開始招收1至6年級(jí)的學(xué)生。第一年就招了159個(gè)，其中三分之一的學(xué)生家庭貧困，根本負(fù)擔(dān)不起上學(xué)所需。

　　怎么辦？收還是不收？收了之后誰(shuí)來(lái)填補(bǔ)巨額費(fèi)用……一系列的問題擺在梁慶梅面前。

　　“收！”老梁的回答沒有一丁點(diǎn)兒的遲疑。不僅如此，每到招生季，梁慶梅還和學(xué)校的老師一起去各村“尋找”貧困、留守學(xué)生。

　　同為招生老師的鄭煥英給記者講了一些招生中的趣事。

　　“外人都覺得我們校長(zhǎng)有錢，花起來(lái)眼都不眨一下，但那是對(duì)學(xué)生。”鄭煥英說，跟梁慶梅接觸時(shí)間長(zhǎng)了，才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)對(duì)自己特別吝嗇的人，“舍不得吃舍不得穿，就連出去招生都穿同一件衣服，而且上面還打著補(bǔ)丁。老師們覺著丟人勸他換一件，可人家卻說能穿就行。”

　　“補(bǔ)丁校長(zhǎng)”的美譽(yù)由此而來(lái)。

　　很多人覺得梁慶梅傻，總是自己給自己找麻煩，還有的人擔(dān)心他有一天會(huì)變成“窮光蛋”。

　　“那么多留守兒童，你幫得過來(lái)嗎？辦學(xué)校不收錢，你怎么辦下去？”記者問。

　　“肯定幫不過來(lái)，但幫總比不幫好，幫一個(gè)就少一個(gè)。辦學(xué)校不就是為了幫助孩子，給鄉(xiāng)親們做點(diǎn)好事嗎？”梁慶梅笑著說，有時(shí)候自己也覺得很累，但看到孩子們渴望上學(xué)的眼神，心就軟了。

　　2013年7月31日，對(duì)于梁慶梅來(lái)說又是一個(gè)值得高興的日子，他資助的于彤彤以627分的成績(jī)被華北電力大學(xué)錄取。

　　“是慶梅給了俺孩子美好的明天啊，沒有慶梅對(duì)俺孩子的資助，恐怕孩子連小學(xué)都讀不下來(lái)。”贊皇縣孟家莊村的村民、于彤彤的父親于進(jìn)位感激地說。

　　這樣的事梁慶梅做了很多。16年來(lái)，他先后為學(xué)校投入360余萬(wàn)元，借遍了親戚朋友，還欠下了50萬(wàn)元的貸款。16年來(lái)，他幫助近400名留守兒童找到了家的溫暖，資助61名孤困兒童圓了大學(xué)夢(mèng)。

寒假期間，還有很多留守孩子留在學(xué)校。長(zhǎng)城網(wǎng) 趙曉慧 攝

慧嫻、慧陽(yáng)兩姐妹在教室學(xué)習(xí)。長(zhǎng)城網(wǎng) 趙曉慧 攝

　　為教育勸子歸家的“自私家長(zhǎng)”

　　凱星學(xué)校出名了，不少家長(zhǎng)慕名將孩子送到這里。梁慶梅的日子愈加忙碌起來(lái)。為了確保孩子有需要時(shí)能第一時(shí)間出現(xiàn)，他一天24個(gè)小時(shí)都圍著學(xué)校轉(zhuǎn)，就連吃飯睡覺都和學(xué)生們?cè)谝黄稹?/p>

　　“梁校長(zhǎng)的無(wú)私付出打動(dòng)了每個(gè)老師。”鄭煥英深有感觸地說。她告訴記者，有一天深夜，8歲的留守男孩小偉突發(fā)急性闌尾炎，梁校長(zhǎng)抱起孩子就趕往醫(yī)院。由于小偉的父母在外打工、爺爺奶奶年事已高，梁校長(zhǎng)就在醫(yī)院整夜守候，直到小偉做完手術(shù)才回家休息。

　　梁慶梅對(duì)學(xué)生的細(xì)心呵護(hù)不僅打動(dòng)了學(xué)校老師，也潛移默化地影響著他的三個(gè)兒女，孩子們都繼承了父親的衣缽，成為了當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村教師。

　　本是件值得驕傲的事兒，但老梁的話語(yǔ)中卻夾雜著一些歉意和內(nèi)疚。

　　“他們本可以有更好的前程，怨我，太自私，硬是把他們一個(gè)個(gè)地都給‘弄’了回來(lái)。”即便這樣，老梁還是不后悔自己的選擇，“為了以后能有人接管學(xué)校，我愿意當(dāng)一個(gè)自私的父親。”

　　在梁慶梅的講述中記者了解到，大兒子本可以在石家莊找一份穩(wěn)定的工作，經(jīng)不住父親的一再勸說，去了承德圍場(chǎng)一個(gè)貧困村莊教學(xué)。小兒子梁立業(yè)也在父親的感染下，放棄北京的高薪工作和優(yōu)越環(huán)境，到贊皇縣的一所山區(qū)中學(xué)當(dāng)了一名微機(jī)老師。

　　“一開始想不通，現(xiàn)在理解了。爸爸為農(nóng)村教育事業(yè)投入那么多，我也該做點(diǎn)兒什么。”梁立業(yè)說他很享受現(xiàn)在的生活，父親的夢(mèng)想也逐漸在他的心里生根發(fā)芽，“能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做一份貢獻(xiàn)，我覺得很值！”

　　對(duì)于孩子們的選擇，梁慶梅發(fā)自內(nèi)心地高興，他說：“我現(xiàn)在55歲，能再干十幾年。等到我干不動(dòng)了，就讓孩子們繼續(xù)干。有在國(guó)辦學(xué)校教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，他們一定比我干得更好。”

一有時(shí)間，梁慶梅就跟孩子們“混”在一起。長(zhǎng)城網(wǎng) 趙曉慧 攝

　　播撒善行種子的“大愛校長(zhǎng)”

　　建學(xué)校、辦留守兒童家園、減免貧困者費(fèi)用、免費(fèi)接送學(xué)生……梁慶梅的善舉，如盛開的梅花，在燕趙大地綻放著獨(dú)特的芬芳。在他的影響和感召下，越來(lái)越多的人加入到關(guān)愛留守兒童的行列中。

　　首先行動(dòng)起來(lái)的是他的子女和學(xué)校的老師。現(xiàn)在，他的三個(gè)兒女都追隨著父親的腳步，加入到教書育人的行列，而學(xué)校的老師，也成為關(guān)心關(guān)愛留守兒童的善良種子。每年寒暑假，總會(huì)有一些留守的孩子不能按照規(guī)定的時(shí)間回家，于是老師們志愿留在學(xué)校，一方面照顧孩子生活，保證其安全，另一方面輔導(dǎo)他們的功課。

　　“人家校長(zhǎng)都那么辛苦，咱也不能落后。”“誰(shuí)家的孩子不是孩子啊，多照顧他們是應(yīng)該的。”……如今在凱星學(xué)校，“跟梁校長(zhǎng)學(xué)做好事”已經(jīng)成為老師們的一種共識(shí)。

　　在梁慶梅長(zhǎng)達(dá)十幾年的堅(jiān)守中，社會(huì)各界開始更加關(guān)注和關(guān)愛留守兒童。

　　石家莊市婦聯(lián)帶著“熱水工程”來(lái)到學(xué)校，為孩子們安裝了太陽(yáng)能熱水器，在溫暖孩子雙手的同時(shí)更溫暖了他們的心。愛心人士專程趕赴孩子們身邊，為他們帶去生活和學(xué)習(xí)用品，更有人表達(dá)了想做代理媽媽的愿望……有了他們的關(guān)心，孩子們的世界更加充實(shí)，孩子們感受到了更多的幸福。

　　記者采訪中發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的人都達(dá)成了一種共識(shí)：梁慶梅是個(gè)愛心播種者，每一個(gè)被他關(guān)愛過的兒童，都將成為一顆顆行善的種子，他們將在燕趙大地發(fā)芽、開花，結(jié)出豐碩的善舉之果。

　　大愛，不易！校長(zhǎng)，難得！

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