海口16歲少年登《最強(qiáng)大腦》戰(zhàn)勝西班牙第一記憶高手

　　劉鴻志對決西班牙選手。(本版圖片由劉鴻志家人提供)

　　13歲那年他成為當(dāng)時(shí)世界上最小的記憶大師，目前仍保持這個(gè)紀(jì)錄

　　最小的“世界記憶大師”是誰？海口神奇小子劉鴻志！13歲那年，他在廣州舉行的第20屆世界腦力錦標(biāo)賽上獲得世界記憶大師稱號，成為當(dāng)時(shí)世界上最小記憶大師，目前仍保持著這個(gè)紀(jì)錄。

　　今年，16歲的他登上全國熱門電視欄目《最強(qiáng)大腦》，通過挑戰(zhàn)成為最強(qiáng)戰(zhàn)隊(duì)成員之一，代表中國隊(duì)出戰(zhàn)國際選手。21日晚的比賽中，他戰(zhàn)勝了西班牙選手，為中國隊(duì)的勝利贏得了關(guān)鍵一分。

　　最小“世界記憶大師”6歲時(shí)心算就比計(jì)算器快

　　從小，劉鴻志過人的記憶力就顯現(xiàn)出來。他的父親劉科夫告訴記者，兒子小時(shí)候記數(shù)字、背課文和英語的速度很快。劉科夫?qū)χ樾乃阌兴芯浚瑒Ⅷ欀?歲的時(shí)候，他便開始指導(dǎo)兒子學(xué)珠心算。2年后，劉鴻志的心算速度已比計(jì)算器還快。比如加法，出20個(gè)數(shù)，每個(gè)數(shù)字都達(dá)到5位數(shù)，只要把數(shù)字一報(bào)出來，他立刻就能給出答案。

　　父親是劉鴻志記憶訓(xùn)練的老師。他從2002年就開始學(xué)習(xí)腦力記憶，記憶大師也曾是他夢想的稱號。因?yàn)榉N種原因，他沒有參加比賽，希望落在了兒子身上。

　　2010年6月，聽說19屆世界腦力錦標(biāo)賽將在中國廣州舉行，劉科夫給兒子報(bào)了名。那時(shí)，鴻志沒有接觸過這些比賽項(xiàng)目。從當(dāng)年的7月10日開始訓(xùn)練，不到半個(gè)月，鴻志就可以在8分鐘之內(nèi)記住一副撲克牌花色、點(diǎn)數(shù)且可倒背如流。一周后，他已將記憶速度提速到4分鐘內(nèi)。劉科夫?qū)Υ艘卜浅３泽@。據(jù)他了解，參加中國賽區(qū)決賽的選手，訓(xùn)練時(shí)間大都超過一年，但僅訓(xùn)練2個(gè)多月，鴻志卻取得了佳績。最快的時(shí)候，他僅用時(shí)33秒便記住52張打亂順序的撲克牌。

　　在強(qiáng)手如林的第19屆世界腦力錦標(biāo)賽上，第一次參加比賽的劉鴻志創(chuàng)造了奇跡，他打破了兒童組快速撲克牌和馬拉松撲克牌記憶這兩個(gè)項(xiàng)目的世界紀(jì)錄。

　　在2011年的第20屆世界腦力錦標(biāo)賽上，他獲得少兒組總冠軍，并獲得世界記憶大師稱號。世界記憶大師要有三項(xiàng)達(dá)標(biāo)。一項(xiàng)為一小時(shí)撲克牌記憶，即一小時(shí)記憶打亂了順序的10副520張撲克牌；一項(xiàng)為快速撲克牌記憶，即兩分鐘以內(nèi)記住打亂了順序的一副52張撲克牌；還有一項(xiàng)是一小時(shí)數(shù)字記憶，即一小時(shí)要記住1000個(gè)以上任意順序排列的數(shù)字。

　　劉鴻志以34.38秒獲得少兒組快速撲克牌的冠軍，打破其去年在該項(xiàng)目中創(chuàng)造的40.33秒世界紀(jì)錄，創(chuàng)造了一個(gè)新的世界紀(jì)錄。同時(shí)他獲得馬拉松撲克牌、馬拉松數(shù)字金牌，歷史事件項(xiàng)目銀牌，隨機(jī)詞匯銀牌。

　　年僅13歲的他，成為世界上最小記憶大師，也是世界第一個(gè)兒童記憶大師。

　　參加《最強(qiáng)大腦》代表中國隊(duì)?wèi)?zhàn)勝西班牙高手

　　今年，劉科夫接到了江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》欄目組的電話，邀請劉鴻志參加這一欄目。面對挑戰(zhàn)，父子倆再次應(yīng)戰(zhàn)。

　　3月7日22時(shí)，隨著《最強(qiáng)大腦》最后一場國內(nèi)挑戰(zhàn)賽大幕拉開，海口16歲男生劉鴻志登上舞臺，挑戰(zhàn)瞬時(shí)記憶。他挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是“智破百部手機(jī)鎖”。現(xiàn)場100名觀眾在100個(gè)手機(jī)上隨機(jī)設(shè)置鎖屏密碼，挑戰(zhàn)者只看一次記下密碼，平均每個(gè)耗時(shí)不到20秒。隨后嘉賓孟非、寧財(cái)神任意挑選手機(jī)，在緊張的現(xiàn)場，這個(gè)項(xiàng)目的難度讓晉級者們手心出汗。最終，劉鴻志兩次解鎖成功，并獲得126分。對此，記憶大師王峰稱難度分可以給到9分，辨識二維碼的黃金東則認(rèn)為難度分打10分都可以。

　　最終，劉鴻志成為中國戰(zhàn)隊(duì)的一員。

　　21日晚上，《最強(qiáng)大腦》中國戰(zhàn)隊(duì)VS西班牙戰(zhàn)隊(duì)。劉鴻志代表比賽的項(xiàng)目是記憶模特全身的打扮，從帽子、圍巾、包，以及它們的顏色。這種高手間的對決，沒有改錯(cuò)的機(jī)會。和劉鴻志對壘的是在西班牙家喻戶曉的國寶級第一記憶高手帕克。從接到比賽范圍之后，劉科夫就和劉鴻志一起研究戰(zhàn)術(shù)，告訴他如何區(qū)別顏色、圖形。

　　最終，劉鴻志打敗了年長他很多歲的西班牙大叔。

　　制勝秘訣：不想名次保持淡定

　　過五關(guān)、斬六將，高手如林面前如何致勝？劉鴻志告訴記者，超穩(wěn)定的心理使他得以正常發(fā)揮，這是勝利的“法寶”。

　　3年前，劉鴻志在海口就已經(jīng)小有名氣。3年后登上《最強(qiáng)大腦》，可以說是國內(nèi)的“小明星”了。21日下午，記者電話聯(lián)系上鴻志，接受記者采訪時(shí)他語氣依然那么平淡，那些功名并沒有讓這孩子顯露出絲毫驕傲。

　　“每次比賽，我就給自己減壓，不要去想那些名次。”鴻志說。每次比賽之前，他都會閉上眼睛，讓自己的心情完全處于平靜。因?yàn)橛杏^眾在場，他還要求戴上耳機(jī)，減少干擾。

　　劉鴻志也很低調(diào)，從來不和同學(xué)提這些事。“沒有什么粉絲，有沒有我也不知道。”目前讀高二的劉鴻志全力備戰(zhàn)高考。他告訴記者，現(xiàn)在唯一的一個(gè)心理壓力是高考，因?yàn)橹苓叺娜撕芟胫馈白顝?qiáng)大腦”的人高考會怎么樣。

　　“這次的比賽很好玩，腦力錦標(biāo)賽太枯燥了。”正因?yàn)檫@種輕松的心理，劉鴻志勝利了。

　　名氣沒放在心上，參加此次比賽劉鴻志覺得收獲最多的是榮譽(yù)感和友誼。他說，當(dāng)戰(zhàn)勝國外選手時(shí)，那種祖國榮譽(yù)感頓時(shí)涌上心頭，自己多少有點(diǎn)“偉大”的感覺。12名隊(duì)員很團(tuán)結(jié)，大家關(guān)系融洽，他又收獲了新的友誼。

　　劉科夫告訴記者，起初兒子也很在意比賽的結(jié)果，平時(shí)訓(xùn)練他都會告訴兒子不要太在意比賽結(jié)果，不要把比賽當(dāng)做自己人生中最重要的事情，而是當(dāng)做一件小事，只要按平時(shí)的訓(xùn)練展示自己的水平就好了。

　　“平常的訓(xùn)練很重要，比賽前要不停地練習(xí)。”劉科夫說，經(jīng)過長期的訓(xùn)練達(dá)到熟能生巧，再撿起來就很容易了。這次比賽，距離上次比賽已經(jīng)3年之久，鴻志已經(jīng)有3年沒強(qiáng)化訓(xùn)練，但是經(jīng)過一段時(shí)間的加強(qiáng)，他又得心應(yīng)手了。劉科夫表示，通過多參加比賽、多參加公共活動、多在大眾面前表演，兒子鍛煉成良好的心理素質(zhì)，基本上在表演的場所，心理素質(zhì)都非常穩(wěn)定。

　　育兒經(jīng)：綜合能力比分?jǐn)?shù)更重要

　　“讓兒子學(xué)習(xí)快速記憶，參加比賽，不是為了名次，而是為了提升他的綜合素質(zhì)。”劉科夫認(rèn)為，綜合能力比分?jǐn)?shù)更重要，考上好的大學(xué)當(dāng)然最好，但好的大學(xué)不一定出好的人才，不一定成就一個(gè)好的人生，所以作為家長不要給孩子壓力。

　　他告訴記者，兒子所學(xué)的快速記憶法雖是充分發(fā)揮右腦，但卻是全腦記憶法，把右腦的形象記憶和左腦的邏輯思維有機(jī)結(jié)合，形成“共振”，互相配合和影響，共同發(fā)揮智力。很多人不懂用腦，絕大部分人習(xí)慣用左腦，事實(shí)上右腦的記憶是左腦記憶能力的100萬倍，很多人的右腦基本閑置，形成智力資源浪費(fèi)。在教會孩子的入門學(xué)習(xí)方法后，作為家長主要是提高孩子的興趣，幫助他養(yǎng)成應(yīng)用的好習(xí)慣。兒子以前是個(gè)害羞的小男生，在課堂上不太積極主動發(fā)言，現(xiàn)在做事積極踴躍。因?yàn)閰①愒鰪?qiáng)了他的自信心，加上記憶力提高，對學(xué)習(xí)的幫助非常明顯，心理上也沒什么負(fù)擔(dān)了。

　　目前，劉科夫正在籌辦海南的首屆腦力錦標(biāo)賽，他希望更多的家長關(guān)注選拔賽，關(guān)注孩子大腦的開發(fā)。把大腦開發(fā)作為孩子素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來考慮，右腦開發(fā)奠定孩子一生的基礎(chǔ)，可以讓他在今后的生活、學(xué)習(xí)中受益終身，家長也不需要為孩子的學(xué)習(xí)花太多精力。如何鍛煉孩子的右腦，劉科夫說，可以通過聽覺和視覺的訓(xùn)練來刺激右腦。例如看動畫片時(shí)，可以蒙著眼睛讓孩子聽，讓他想像畫面。或者讓孩子看一些圖畫，讓他表達(dá)畫的內(nèi)容，講述畫的故事。

　　作為家長，劉科夫認(rèn)為孩子的綜合能力比成績重要。他從來不把鴻志的學(xué)習(xí)成績作為衡量兒子好差的標(biāo)準(zhǔn)。他希望通過右腦開發(fā)和參加比賽，增強(qiáng)兒子的學(xué)習(xí)能力、交往能力，這對于兒子今后從事任何一個(gè)職業(yè)都會有幫助。

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