針對(duì)有媒體對(duì)自己言論的“斷章取義”，北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)表示，英語(yǔ)實(shí)行社會(huì)化考試、一年多次考試是改革方向，但這并不等于英語(yǔ)退出高考。一些省份在進(jìn)行相關(guān)改革探索，但國(guó)家方案尚未公布，一切要以相關(guān)部門正式公布為準(zhǔn)。（5月18日新華網(wǎng)）

　　多年來(lái)，國(guó)人對(duì)于英語(yǔ)的熱衷，一方面是由于國(guó)際交流的頻繁、出國(guó)深造的增多使其重要性不斷凸顯；另一方面，高考指揮棒的作用不可小視，作為一門“主考”的基礎(chǔ)課，誰(shuí)敢不重視？人們對(duì)于“英語(yǔ)退出統(tǒng)一高考”的熱議也是出于此。

　　高考改革英語(yǔ)不再參加統(tǒng)一高考，并不意味著考大學(xué)就不考英語(yǔ)了，而是從高考移位到了社會(huì)考試。只是這種社會(huì)化的英語(yǔ)考試，給予了考生更多的選擇機(jī)會(huì)，學(xué)生在高中三年可以考多次，高考招生時(shí)，不同的學(xué)校也會(huì)對(duì)英語(yǔ)提出不同的等級(jí)要求。這種做法改變了傳統(tǒng)高考中英語(yǔ)一考定終身的格局，其益處是顯而易見的。

　　但在熱議面前，不妨冷靜下來(lái)，英語(yǔ)退出高考其實(shí)并沒(méi)有減輕英語(yǔ)科目負(fù)擔(dān)。我們知道，學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)和社會(huì)考試相脫鉤，學(xué)生要想獲得好等級(jí)，必須要參加社會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如果這樣，恐怕還會(huì)增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。再加上一些好學(xué)校如果要提高等級(jí)，那么就意味著學(xué)生其他科目學(xué)得再好，英語(yǔ)不好，也難以進(jìn)入名校。如此這般，就等于換湯不換藥。看起來(lái)英語(yǔ)退出高考是一種減負(fù)的舉措，但實(shí)際上增加了學(xué)生其他的負(fù)擔(dān)，課業(yè)壓力不見得減輕，教育成本反而有增無(wú)減。??