“我女兒連續(xù)9次被學(xué)校評為三好學(xué)生，是學(xué)校優(yōu)秀大隊(duì)委、優(yōu)秀國旗隊(duì)員，在指標(biāo)到校推薦中卻未加一分。這是怎么回事呢？”有學(xué)生家長對海口市第二十七小學(xué)的小升初指標(biāo)到校生推薦方案表示不理解。

　　今年海口實(shí)行小升初新政，把海南僑中、海口一中、瓊山中學(xué)、海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)4所省一級學(xué)校初中部的部分招生計(jì)劃，以及海南中學(xué)初中部、國興中學(xué)初中部下達(dá)到海口的招生計(jì)劃，分配到全市各小學(xué)。其中，海口二十七小獲得47個推薦名額，有29個名額在第一組參加搖號派位(包括海南中學(xué)、海南華僑中學(xué))，有8個名額在第二組參加搖號派位(包括瓊山中學(xué)、海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)、省國興中學(xué))，有10個名額參與海口一中初中部的搖號派位。

　　記者5日走訪海口二十七小，在公告欄中看到了學(xué)校所做的推薦方案。在推薦程序中有如下描述：1、制訂推優(yōu)方案，2、召開六年級班主任和家長會議，3、開展綜合素質(zhì)量化考核……

　　有學(xué)生家長認(rèn)為，學(xué)校并未嚴(yán)格按推薦方案做工作。“身為六年級學(xué)生家長，沒有人通知我來學(xué)校參加會議，也沒有人組織我家孩子填寫《入學(xué)意向表》。”這位家長提供了孩子班主任陳老師的手機(jī)號碼。

　　據(jù)陳老師介紹，學(xué)校確實(shí)召開過六年級家長會議。陳老師說：“今年全校小學(xué)畢業(yè)生577人，只有47個推薦名額，當(dāng)時只召集了那些符合推薦條件的孩子的家長來參加會議。”

　　什么樣的孩子符合推薦條件呢？學(xué)校公告欄中貼著47名孩子的成績排位。上面寫著“2013-2014第一學(xué)期期中、期末，2013-2014第二學(xué)期期中、第二學(xué)期模擬”字樣。

　　“學(xué)校只以六年級4次考試的成績來排位，其中一次考試中，我女兒因生病導(dǎo)致成績下滑。總分排在60名之后，失去了推薦資格。”這位家長對此感覺非常遺憾。但令他不解的是，當(dāng)他向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出質(zhì)疑時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給他發(fā)短信稱，是以四、五、六三個學(xué)年的成績來排位的，這條短信至今保存在他的手機(jī)中。

　　公告欄上還張貼著該校小升初指標(biāo)推薦學(xué)生綜合評價報告，項(xiàng)目有很多，比如心理素質(zhì)大項(xiàng)有開朗向上、自制自覺、不怕困難等若干小項(xiàng)。每一個學(xué)生名下只有一個字：優(yōu)。“這不是量化評價的做法。”這位學(xué)生家長質(zhì)疑，什么樣的行為能夠評為“不怕困難”一項(xiàng)的優(yōu)等？他特意到濱海九小校門外看了那所學(xué)校所公示的綜合素質(zhì)量化評分表，感覺人家做得很到位，比如，省三好學(xué)生加多少分、大隊(duì)委加多少分、學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀加多少分等。

　　“如果成績排不到年級前47名，難道就沒有參加量化評價的資格了嗎？”這位家長認(rèn)為學(xué)校做法不公正，“如果學(xué)校不認(rèn)可三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部以及各類比賽證書，就不要舉辦這樣的評比活動和比賽給孩子增加負(fù)擔(dān)了。”

　　5日下午，記者與海口二十七小校長李楚英取得聯(lián)系。李楚英說，學(xué)校嚴(yán)格按市教育局所規(guī)定的時間節(jié)點(diǎn)來做這件事。小升初推優(yōu)參照《海口市小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告冊》評價體系的內(nèi)容，推薦的小學(xué)畢業(yè)生必須是小學(xué)階段綜合素質(zhì)評價各項(xiàng)指標(biāo)優(yōu)良，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生。在品行都很優(yōu)秀的情況下，學(xué)業(yè)就很重要了。“在家長眼中，自家孩子很優(yōu)秀，但站在學(xué)校的角度，則要優(yōu)中選優(yōu)。這項(xiàng)工作不可能讓每個家長都滿意，沒被推薦的孩子不等于不優(yōu)秀，只是名額太少。”李楚英說，全市并沒有統(tǒng)一的實(shí)施細(xì)則和實(shí)施方案，而是要求學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況拿出操作方案，外校的操作方案未必適合本校。

　　金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　家長：已過遴選時間學(xué)校為啥沒動靜？

　　學(xué)校：已討論推薦方案，明天組織學(xué)生填申請表

　　南國都市報7月5日訊(記者許欣)5日，有不少學(xué)生家長向本報投訴稱，海口市教育局將海南中學(xué)、海南華僑中學(xué)等優(yōu)質(zhì)初中名額分配到金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校，7月5日是學(xué)校遴選截止日期，這所學(xué)校卻依然沒有動靜。

　　金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校獲得10個指標(biāo)到校生推薦名額，有5個名額在第一組搖號派位，5個名額參與海口一中初中部的搖號派位。

　　根據(jù)海口市教育局的安排，6月28-30日是學(xué)生自愿報名階段，學(xué)生先將《入學(xué)意向表》及相關(guān)推薦材料上報班主任，學(xué)校遴選的具體時間為6月28日-7月5日，推薦人選在校內(nèi)張榜公示五天，接受監(jiān)督。之后，由學(xué)校將指標(biāo)到校推薦人選名單及相關(guān)推薦材料上報當(dāng)?shù)卣猩k。

　　“金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直沒有公布推薦方案，也沒有組織學(xué)生填寫《入學(xué)意向表》。”有學(xué)生家長對此感覺憤怒，認(rèn)為這種行為不僅掐滅了優(yōu)秀學(xué)生就讀海南中學(xué)、海南華僑中學(xué)等優(yōu)質(zhì)初中的可能性，也會浪費(fèi)掉10個優(yōu)質(zhì)初中的指標(biāo)。“有多少學(xué)生翹首以盼這些推薦指標(biāo)啊，金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校若不愿意參與指標(biāo)到校推薦工作，應(yīng)該早早提出自己的想法，否則不僅僅是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，也對兄弟學(xué)校不負(fù)責(zé)任。”

　　該校一些小學(xué)畢業(yè)生與該校老師交流后了解到，金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校擁有初中部，不愿意把優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生推薦到別的學(xué)校。“每個人都有不同的向往和追求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能把自己的想法強(qiáng)加在我們身上。”有學(xué)生如是說。家長結(jié)伴到龍華區(qū)教育局反映情況。

　　7月5日上午，記者與龍華區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，對方稱，金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)有所行動，在7月4日制訂了推薦方案。但是，5日下午5點(diǎn)多鐘，記者走訪金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并未看到關(guān)于小升初指標(biāo)到校方案的公示內(nèi)容，更未看到有學(xué)生名單公示。

　　當(dāng)天記者撥打這所學(xué)校多名校領(lǐng)導(dǎo)的電話，要么關(guān)機(jī)，要么無人接聽。只有一名杜姓校務(wù)辦主任接聽電話，她說，7月4日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開會討論了推薦方案，計(jì)劃于下周一組織學(xué)生填寫《入學(xué)意向表》。

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