教育背后的盈利體系

　　時間回溯至20世紀80年代中期，河南商丘農民榮蘭祥和孔素英來到濟南，開始創業。

　　早期，榮蘭祥夫婦在天橋區57中租用教室，創辦“天橋區職業技術學院”；1988年，“天橋區技術學院”被地方收編，并更名，學校由此進入快速發展軌道。1997年，其辦學規模已經過萬人。

　　1997年，“天橋區職業技術學院”改名“藍翔技校”，這所學校至今延續著嚴格的封閉式軍事化管理，其背后是學校突出的盈利能力。

　　藍翔技校目前招收汽修、廚師、挖掘機等8個專業，學制不等。

　　一位藍翔的招生老師告訴記者，在藍翔學習一年的花費是1萬元左右。而多位在校學生卻向記者提供了不同的數字，一位學習高級技工的學生稱在藍翔兩年半的高級技工班，總共花費是7萬-8萬元。

　　高額學費給榮蘭祥帶來了強勁的現金流，從而使得他可以建立一整套的收費機制。時代周報記者探訪發現，藍翔學生的學習情況包括入學率均關乎老師的“提成”。

　　“學校里面最火熱的就是轉班。”曾在藍翔技校擔任會計的高英這樣說道。而另一位仍在藍翔任教的老師也證實了上述說法，“比如你學廚師，他要把好多東西掐出來，再讓你交一份錢。學生如果在里面單學一個雕刻，交3000元，但如果是轉學雕刻，交1500元，老師拿100元。轉10個就1000元，轉50個就5000元。”上述老師說道。

　　轉班甚至成為了藍翔的一門專職生意。“你比如學挖掘機，也有轉的，學挖掘機可以轉裝載機吧，轉完裝載機可以轉推土機，轉完推土機還可以轉吊車。你不轉老師給你小鞋穿。”上述老師對時代周報記者說。

　　而在封閉式管理下，學生的一切生活均納入了藍翔的經濟體系之下。時代周報記者查閱工商資料發現，榮蘭祥還特意注冊了天橋區順翔百貨商店，這也是藍翔校區內的唯一超市。

　　多位學生亦向時代周報記者表示，藍翔校內生活花銷比在校外要高，平均每月需要1000元以上。除此之外，藍翔技校退學不退費。

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 下一頁
• 全文閱讀