24日19時40分左右，海口一高三女生在龍昆北路某小區內墜樓身亡，疑似因高考成績不理想。（海口網）

　　“有人歡喜有人憂，有人歡笑有人淚”這是高考放榜時期出現的普遍現象。據了解，昨日海口某高三女生墜樓身亡，她選擇在最美好的歲月與我們作別，筆者在這里表示痛心和惋惜。花季的年齡，本該有讓人期待憧憬的未來，可是她卻在這個年齡結束生命，先不說是否是她自己結束生命或者其他原因，就這件事而言，一條生命的逝去足以引起我們的關注和反思。

　　大家都知道，高考在我國占有舉重輕重的地位，高考可以說是一個家庭的期許，是他們準備已久的戰斗。窮苦人家出身的孩子希望通過高考改變面朝黃土背朝天的命運，心懷夢想的學子希望通過高考離夢想更近，求學多年的同學們，希望能在高考這個舞臺展現自己的能力，考取好分數，考上好學校，學有所成……。

　　愿望和痛苦總是相伴而行的，要想實現愿望，就要付出努力，承受壓力，有堅定的信念和樂觀的心態，人們常說的“舍得”就是這個道理。從我國的高考教育模式和發展現狀來看，孩子們并沒有多大的權利決定自己想不想學習，要不要學習，怎么樣學習，在中國，這些權利都在父母手中，父母說要好好學習，要考第幾名，父母的做法是為了學生們好，但也給學生們的帶來了壓力。

　　看到這，肯定有讀者想反駁我“這是中國教育體制的問題，是中國高考制度的問題，既然有高考存在，我的孩子如果不去競爭那就只能被淘汰了，我是為了孩子好。”說得沒錯，孩子是該去競爭，優勝劣汰是社會的生存法則，既然無法改變身處的競爭環境，就只能讓自己強大起來，我們是該這么做，孩子也明白自己該這么做。但是，高考不是人生的最終考卷，高考的分數也不是人生的分數，十幾歲的孩子有更遠的未來，他們的人生才剛開始，怎么能就被高考這么一個全國考試框住了呢？分數和學歷固然重要，但一直學習才是人生的進行時，對孩子的學習施加過多的壓力，不如給孩子適當的學習空間，效果可能更好。“教育問題”時時刻刻都是問題，父母多上心，多理解，多分擔，努力讓自己成為孩子未來道路的最佳把關人，而不是告訴他們“學學學”。

　　這件事情也給我們提了個醒，青少年的心理教育有待加強。不止在中國，很多國家面對學生教育也是以“分數”定成果，這就導致了人們“只看分數”的慣性思維，只關心學生的學習成績而忽略了學生的心理發展。中小學學生屬于未成年人，他們的心智還未發育成熟，很多事情都是他們無法理解的，這就需要我們的引導。政府、學校和家庭應該更加注重學生的心理教育問題，有了良好的心理才能面對學習上的困難。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”成大事者，需要有好體魄，好頭腦也要有好心智。