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云南失去雙臂教師綁粉筆上課懷孕妻子不辭而別

海口網(wǎng)　http://www.333424.com　時間：2015-09-11 09:23

　　失去雙臂教師綁粉筆上課

　　老師近照

　　他獨自堅守一校29年　　

“聚焦鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)”，這是今年教師節(jié)的主題，呼吁人們給予鄉(xiāng)村教師更多的關(guān)注與關(guān)心。讓那些一直默默無聞，奮斗在大山深處，為貧困地區(qū)孩童點亮明燈的鄉(xiāng)村教師，站到了聚光燈下。

　　農(nóng)加貴，文山州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師。29年來，一個人堅守在“麻風(fēng)村”小學(xué)，送走了8屆96名小學(xué)畢業(yè)生。

　　江聲發(fā)，昭通市威信縣長安鎮(zhèn)安樂小學(xué)教師，因意外失去手臂的他，憑著堅強(qiáng)的毅力，在右臂的殘肢上綁上粉筆，給孩子們上課，這一上就是12年。

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　　山里的孩子們從懵懵懂懂到學(xué)有所成，從胸?zé)o點墨到腹有詩書，正是無數(shù)位像農(nóng)加貴、江聲發(fā)一樣的老師為他們照亮了前路、筑就了夢想。

　　筑夢者成就他人夢想，也期望夢想照進(jìn)他們的現(xiàn)實。

　　棄10萬年薪堅守山里 12年教書育人不忘本

　　江聲發(fā) 42歲

　　昭通市威信縣長安鎮(zhèn)安樂小學(xué)教師

　　榮獲“云嶺楷模”稱號、昭通市“敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”稱號

　　課堂上，身高1.76米的江聲發(fā)舉起綁著粉筆的殘肢，側(cè)彎著身子，在黑板上寫字，寫滿黑板的1/3后，就得用殘肢上的衣服去擦黑板。從2003年成為一名代課老師后，12年來，安樂小學(xué)的課堂上總會出現(xiàn)這樣的情景。

　　12年了，他的學(xué)生有的已經(jīng)考上大學(xué)，有的已經(jīng)走上工作崗位。曾經(jīng)，一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給江老師開出10萬元年薪的條件，請他去省外做培訓(xùn)講師，但是他拒絕了，他覺得山里的孩子更需要他，“不是說我有多高尚，我的確很需要錢，但是我不能忘本。我留在大山深處無怨無悔地當(dāng)代課老師，也是一種感恩。”

　　噩運(yùn)降臨為村里搶修電線失雙臂

　　1973年，江聲發(fā)出生在威信縣長安鎮(zhèn)安樂村大山村民小組，初中畢業(yè)后不久就娶妻生子。

　　1996年1月，一場噩運(yùn)悄然降臨。昭通大山里的冬季異常寒冷，村里已經(jīng)斷電好幾天了。1月23日這天，天氣放晴，作為當(dāng)時村里僅有的兩名共產(chǎn)黨員之一，江聲發(fā)和村民小組長各帶了一個小組搶修電路。

　　江聲發(fā)所帶領(lǐng)的小組完成工作后，他們又去支援村民小組長帶領(lǐng)的小組，就在工作即將完成時，電線提前通電，正在操作的江聲發(fā)被擊暈倒地。等他醒過來時，已經(jīng)躺在了醫(yī)院，住院半個月后，他進(jìn)行了手術(shù)，失去了兩只手臂。

　　家庭變故上街行乞撐起一個家

　　回憶當(dāng)時，江聲發(fā)已平靜很多。他說，剛失去雙臂，即使是梳頭這樣的小事都要別人幫忙，一度讓他非常痛苦，暗地流淚，脾氣也變得暴躁。

　　在他失去雙臂的第二年冬天，懷有5個月身孕的妻子不辭而別讓他備受打擊，但他理解妻子的選擇。

　　妻子離家后，想到一直照顧自己的哥嫂家里并不寬裕，他不想再給他們添麻煩，想用自己的方式撐起一個家。經(jīng)過幾天的心理斗爭，江聲發(fā)做出了出門乞討的痛苦抉擇。他把兒子交給哥嫂照管，自己到成都、貴陽、重慶、昆明和廣州等大城市沿街乞討。

　　通過努力走上三尺講臺開始執(zhí)教

　　多年以后，向人說起自己這段乞討的經(jīng)歷，江聲發(fā)還是覺得非常慚愧。當(dāng)時他覺得，這并不是他想要的生活。而偶然中，他聽說了殘疾人和志剛的故事（和志剛，中國著名口書書法家。11歲時，不幸被高壓電擊失去雙臂。），他決心像和志剛一樣，通過努力獲得成功。

　　他開始苦練口書書法，字越寫越好。逢年過節(jié)、紅白喜事，村里人都來找他寫字。

　　2003年，村小學(xué)老師退休，由于地處偏僻，條件艱苦，沒有老師愿意來此任教，甚至村里的年輕人都不愿干，嫌待遇太低。后來，村民推薦江聲發(fā)去試試。

　　開始，最大的難度還是寫板書。江聲發(fā)寫板書用的工具是一根鋁合金管子，他把粉筆插在管子里，再用布帶把管子綁在僅剩三分之一的殘肢上。用力過重粉筆易折斷，用力過輕又寫不了。經(jīng)過不停練習(xí)，他很快就找到了訣竅。就這樣，江聲發(fā)登上三尺講臺，成了大山村小學(xué)的代課教師，也是該校唯一的老師。

　　艱難上課途經(jīng)冰雪山路險墜懸崖

　　江聲發(fā)說，一路走來他得到了很多人的鼓勵。回憶起自己的第一堂課，他當(dāng)時有些緊張，“同學(xué)們，相不相信我能給大家當(dāng)好老師？”“相信！”帶著同學(xué)們的鼓勵，江聲發(fā)開始了自己的教師生涯。

　　“江老師沒有手臂，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)曾關(guān)照過，他可以不備課，不寫教案。但江老師的備課筆記卻是寫得最認(rèn)真的，批改作業(yè)也是最細(xì)心的。”安樂小學(xué)的一位老師說，每學(xué)期全鎮(zhèn)聯(lián)考，江老師所教班上學(xué)生的成績都是名列前茅。

　　江聲發(fā)家離學(xué)校要走兩個多小時的山路，幾年前的冬天，他在冰雪路上行走時不慎滑倒，因為沒有手臂，他無法爬起。他想要自己通過活動站起來，不料，他一動就滑向懸崖邊。離懸崖僅有一尺的距離時，他再也不敢動彈。幸虧有人路過聽見了他的呼救，他才逃過一劫。

　　事后，校領(lǐng)導(dǎo)特批江聲發(fā)在雨雪天可以不到學(xué)校上課。可是，無論下雨、下雪，他都堅持到校，“不能因為自己的原因，耽誤了孩子們的課程。”

　　受邀赴京接受魯豫專訪知妻下落

　　2013年，江聲發(fā)接受“魯豫有約”節(jié)目組邀請，前往北京錄制節(jié)目。這趟北京之行，讓他意外地收到了離家多年的妻子的來信。

　　妻子在信中說，當(dāng)年江聲發(fā)遭受意外變故之后，情緒非常不穩(wěn)定，比較暴躁。她沒法忍受，才離家出走的。“她說，她生下了我的第二個兒子。而且打算讓這個孩子回來跟他哥哥見面。”江聲發(fā)感慨地說，“她走時，有5個月的身孕。后來我的生活一塌糊涂，她回娘家后的情況，我都不知道。她娘家人也沒有跟我提起過。她在信中說，孩子叫‘家來’，意思是從家里帶來的孩子。”

　　說到妻子，江聲發(fā)并不抱怨。“那時候我生不如死，讓一個懷著身孕的女人跟著我受罪，這對她很不公平。”說到那個未曾謀面的兒子，江聲發(fā)說：“我只想看看他，我雖然是他的父親，但是我沒有撫養(yǎng)過他。我希望他做一個有良心的人，對自己的養(yǎng)父盡孝道。”

　　一個人教所有課程還是孩子們的保姆

　　農(nóng)加貴 49歲

　　文山州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師

　　榮獲“全國師德楷模”稱號、“全國師德標(biāo)兵”稱號

　　落松地小學(xué)，這個聽起來極為平常的名字，背后卻有著不平常的過去，曾經(jīng)，該校所在的村子是人們談虎色變的“麻風(fēng)村”，沒有人愿意走進(jìn)這里。當(dāng)年，20歲的農(nóng)加貴義無反顧地選擇到這里教書，成為了當(dāng)?shù)匚ㄒ坏睦蠋煛Ｒ粠熞恍＃?9年了，他送走了8屆、96名小學(xué)畢業(yè)生。他既是孩子們的老師，也是他們的心理輔導(dǎo)師、保姆、炊事員。

　　高二輟學(xué) 他開始了29年從教之路

　　農(nóng)加貴出生在一個普通的壯家山寨，父母都是老實本分的農(nóng)民，依靠半畝水稻田和一些茶葉玉米田艱難維持全家6口人的生計。高二時，由于經(jīng)濟(jì)困難，農(nóng)加貴無奈輟學(xué)。當(dāng)時，當(dāng)民辦老師的叔叔勸農(nóng)加貴到“麻風(fēng)村”教書，既可緩解家庭經(jīng)濟(jì)困難，又能解決自身就業(yè)，這讓他陷入了矛盾之中。

　　“我還清楚記得我第一天到學(xué)校的時候，8位家長帶著12個孩子來了，大的十一二歲，小的五六歲。看到被病魔侵蝕得軀體嚴(yán)重畸形的家長，當(dāng)時我只想掉頭就跑。但看到那些渴望求知的孩子，又覺得他們沒人教很可憐。”農(nóng)加貴咬咬牙，不顧父母的勸阻，開始了他的從教之路，成為了當(dāng)?shù)匚ㄒ灰幻n教師。

　　當(dāng)時，村民們怕農(nóng)加貴在這里不安心工作，除了政府每月發(fā)給農(nóng)加貴的19元補(bǔ)助，又自發(fā)集資每月給農(nóng)加貴35元作為額外補(bǔ)助，并用高壓鍋消毒后才讓醫(yī)生把錢轉(zhuǎn)交給他。“一開始我也很害怕，都不敢和孩子們接觸。但村民們對我太好了，孩子們也很聽話，他們都特別需要我。這一堅守就過去了29年。”農(nóng)加貴笑著告訴記者。

　　一人堅守送走了8屆96名畢業(yè)生

　　29年來，農(nóng)加貴一直一個人堅守在這個特殊的小學(xué)。29年的從教之路，農(nóng)加貴也遇到了不少困難。最大的困難，其實是每學(xué)期期末各校老師要交叉監(jiān)考和批閱學(xué)生試卷。當(dāng)時，沒有一個老師愿意到“麻風(fēng)村”監(jiān)考，更不愿意摸學(xué)生的考試卷。“那時，學(xué)校連試卷都拿不到，我們只能向其他學(xué)校要一份，把題目抄在黑板上，學(xué)生再跟著抄了做。”農(nóng)加貴說。

　　農(nóng)加貴帶領(lǐng)學(xué)生完成了前3年的學(xué)業(yè)，本應(yīng)轉(zhuǎn)到村外學(xué)習(xí)，卻沒有一所小學(xué)敢接收。無奈之下，農(nóng)加貴開始了一年級和四年級兩個班的復(fù)式教學(xué)，也摸索出了自己的教學(xué)方法。

　　1992年，他帶的首屆學(xué)生小學(xué)畢業(yè)，要參加縣里組織的畢業(yè)考試，升入到縣城初中學(xué)習(xí)。擔(dān)心“麻風(fēng)村小學(xué)”的背景讓孩子再次被拒之門外，農(nóng)加貴便將學(xué)校名稱改為“落松地小學(xué)”。“我根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境取的，村民家栽種著落花生，村子四周又滿山遍野是松樹，所以就取名為‘落松地’。”讓農(nóng)加貴高興的是，當(dāng)時畢業(yè)的10名學(xué)生全部順利被縣五中錄取。

　　也就在這一年，落松地村的警戒線拆除，醫(yī)生也撤離，宣告當(dāng)?shù)芈轱L(fēng)病的歷史已經(jīng)結(jié)束。當(dāng)?shù)卮迕裰鲃蛹Y4000多元，用一個月時間建起了兩間土木結(jié)構(gòu)的教室，平整了一塊水泥籃球場，砌起了圍墻，添置教學(xué)設(shè)施。從此，蓮城鎮(zhèn)落松地小學(xué)正式掛牌，農(nóng)加貴也從一名代課教師變成了公辦教師。

　　在農(nóng)加貴帶出的8屆96名學(xué)生中，出了兩名大學(xué)生，還有12人已經(jīng)參加工作。現(xiàn)在落松地小學(xué)還有學(xué)前班、三年級、六年級3個教學(xué)班，共有21名學(xué)生。農(nóng)加貴不僅教授孩子所有課程，還每天給他們做飯。農(nóng)加貴說，“說不清楚自己每天有幾節(jié)課，上課都是一早上的事情。”

　　一師一校云南有很多這樣的鄉(xiāng)村教師

　　一師一校，堅守29年。在第31個教師節(jié)來臨之際，49歲的農(nóng)加貴被中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會、教育部辦公廳聯(lián)合表彰為10名“全國師德楷模”之一，同時被授予100名“全國師德標(biāo)兵”稱號之一。同時，農(nóng)加貴還獲得中國教育報刊社、季羨林基金會、新教育基金會等機(jī)構(gòu)、媒體授予的“黨和人民滿意的好老師”榮譽(yù)稱號。

　　而在全國330萬鄉(xiāng)村教師中，像農(nóng)加貴一樣奉獻(xiàn)一生的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師在云南還有很多，他們是云南近52萬教師的杰出代表。昌寧縣大田壩鎮(zhèn)文滄村德斯立小學(xué)的教師張有國，在瀾滄江畔的大山里堅守了整整36個春秋，1人撐起了山中的1座學(xué)校，如今學(xué)校僅剩7名學(xué)生，他仍在堅守；大理洱源縣牛街鄉(xiāng)上星村海星小學(xué)的教師楊金元，15歲便“子承父業(yè)”走上講臺，村里40歲以下的人都是他的學(xué)生，如今已經(jīng)堅持了34年。

　　一個人在一所鄉(xiāng)村學(xué)校堅守幾十個春秋，條件艱苦，收入微薄，生活孤獨，他們不是沒有糾結(jié)、動搖過，走出大山也曾是他們的心愿。但村里的孩子離不開老師，這些鄉(xiāng)村教師也放不下村里的孩子，于是他們選擇了堅守。“每年教師節(jié)，都有在外面學(xué)習(xí)的學(xué)生給我打電話、發(fā)短信，這是我最感動也是最高興的事情。”農(nóng)加貴笑得憨厚。