期末考就要到了，許多爸媽開始著急上火，記者身邊就有很多這樣正在四處打聽靠譜家教的家長(zhǎng)。

　　在幫家長(zhǎng)了解家教的過(guò)程中，記者發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不僅普通學(xué)生忙著找家教，尖子生更拼。所以，杭州的家教市場(chǎng)一直是“牛市”，據(jù)說(shuō)一些在職教師做家教的年收入可以達(dá)到上百萬(wàn)！

　　這是一個(gè)什么概念？

　　目前，杭城中學(xué)教師的平均年工資大概在10萬(wàn)元左右。做家教一年收入百萬(wàn)，相當(dāng)于當(dāng)老師10年的收入。記者粗略算了下，按照現(xiàn)在家教的市場(chǎng)行情，一個(gè)學(xué)生一門學(xué)科一年的費(fèi)用大概是8千元到一萬(wàn)元，一位在職老師一年要賺100萬(wàn)元，起碼要帶100個(gè)以上的學(xué)生，相當(dāng)于多帶了整整兩個(gè)班！

　　去年，教育部、浙江省教育廳專門發(fā)文，重點(diǎn)整治中小學(xué)校有償家教的行為，取得了不錯(cuò)的效果。

　　在這樣的高壓下，現(xiàn)在還有這樣的老師嗎？記者進(jìn)行了一番調(diào)查。

　　兼職做家教的在職老師

　　還真的有

　　本周，記者拿到了一份知情人提供的名單。知情人說(shuō)，這些在職老師每年做家教的收入起碼超過(guò)50萬(wàn)元。

　　記者打通了兩名老師的電話，都是初中老師，一名教數(shù)學(xué)，一名教科學(xué)。

　　數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)不帶了，去年教育部門對(duì)這個(gè)事抓得很緊，校長(zhǎng)在幾次會(huì)議上重點(diǎn)說(shuō)了這個(gè)事，我就先停下來(lái)了。”

　　在10分鐘的通話中，這位數(shù)學(xué)老師有些抱怨：“其實(shí)，做家教也不輕松，收入肯定比工資高很多，但周一到周五要帶學(xué)校的班，雙休日又做家教，一口氣都不能歇。做家教的基本上都是學(xué)校的骨干教師，家長(zhǎng)才會(huì)找你。所以，為了在外面帶班，我在學(xué)校里會(huì)加倍努力。”

　　而科學(xué)老師很謹(jǐn)慎地只回了短信：“我不敢回答啊，你會(huì)不會(huì)把我登出來(lái)？我現(xiàn)在基本上不帶學(xué)生了。”之后就再也沒(méi)有任何音訊了。

　　但年收入超過(guò)百萬(wàn)的老師，的確有。

　　比如有位杭州城里小有名氣的初中科學(xué)老師。去年8月辭職的他，之前在學(xué)校的時(shí)候也做過(guò)家教，收入六七萬(wàn)元一年。“有些老師膽子大，帶的學(xué)生多，我就知道好幾個(gè)。他們把學(xué)校里的班級(jí)管得很牢，出成績(jī)，校長(zhǎng)也不能說(shuō)什么，最多善意地提醒一下。外面帶學(xué)生收入很高，家長(zhǎng)也愿意把孩子交給他們，所以帶的學(xué)生越來(lái)越多，年收入肯定超過(guò)一百萬(wàn)元。”

　　辭職做家教的老師

　　有自己的想法

　　因?yàn)槭袌?chǎng)太好，這兩年，杭州辭職做家教的頂尖老師多起來(lái)了。

　　有一位挺有名的，原來(lái)在杭州某公辦中學(xué)教科學(xué)的任越蛟，2013年辭職做起了校外家教。

　　任老師教書30年，他告訴記者，當(dāng)初自己也在外面帶學(xué)生，現(xiàn)在專職做家教，一年賺500萬(wàn)沒(méi)問(wèn)題。

　　任老師的家教班目前有1000多名學(xué)生，“我要讓他們考進(jìn)前八所，大部分要考進(jìn)前三所”。

　　他周一到周五準(zhǔn)備資料、備課，每次給學(xué)生出題起碼要參考20本書，選出150道題，自己先做一遍，然后刪掉50道題，仔細(xì)琢磨后再刪掉50道，剩下最后50道題給尖子班里的學(xué)生做。另外，他也會(huì)聘請(qǐng)一些在職頂尖老師來(lái)給學(xué)生上課，這些老師在他那里上一天課，可以拿到5000元。

　　還有一位叫許日波的科學(xué)老師，教齡19年，當(dāng)過(guò)杭州市教壇新秀、學(xué)科帶頭人和骨干教師。他在杭城某民辦初中待過(guò)，后來(lái)轉(zhuǎn)到了某公辦中學(xué)，去年辭職了。

　　他的理由很直接——

　　“不是我不喜歡當(dāng)老師，我就是想按照自己的方式教學(xué)生。學(xué)校要追求公平化，沒(méi)法分層教學(xué)，只能根據(jù)中等學(xué)生的水平來(lái)備課，最后身心俱疲。另外，老師的待遇偏低，不管水平高低，收入差不多，沒(méi)什么積極性。我去年4月買了房，如果不在外面帶幾個(gè)學(xué)生，光靠工資還貸比較吃力，去年教育局管得嚴(yán)了，我干脆就跳出來(lái)自己干。”

　　成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)生

　　越想找家教

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)生，越想找家教。換句話說(shuō)，許多學(xué)霸也是從家教里走出來(lái)的。

　　比如許日波老師就告訴記者，“我?guī)У膶W(xué)生都是慕名而來(lái)的，基本上就是奔著前三所去的學(xué)生，差的我也不收，跟不上的。”

　　昨天，記者前往一些家教機(jī)構(gòu)采訪，某機(jī)構(gòu)雙休日有200多名初中家教生，排名在杭城知名民辦初中年級(jí)前10名的學(xué)生就有10個(gè)。

　　有一個(gè)學(xué)生，六年級(jí)畢業(yè)后就開始在機(jī)構(gòu)里補(bǔ)習(xí)，多次考進(jìn)年級(jí)前三。“他從小學(xué)開始就是個(gè)學(xué)霸，上課認(rèn)真，自我學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，有時(shí)候去上廁所還要帶著書。”機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　現(xiàn)在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，逼迫學(xué)生和家長(zhǎng)不得不在校外開小灶，尤其是一些尖子生，特別拼。

　　隨后，記者采訪了杭州市教育局，得到的態(tài)度很堅(jiān)決——不允許。

　　杭州市教育局一位工作人員說(shuō)，自從去年設(shè)立有償家教舉報(bào)電話以來(lái)，除了暑假期間有一些舉報(bào)電話外，最近幾乎沒(méi)有接到過(guò)舉報(bào)，“這說(shuō)明，在職教師去家教機(jī)構(gòu)上課的現(xiàn)象減少了，有償家教得到了比較好的控制，起碼不再是那樣明目張膽了。”

　　“有人說(shuō)，一些老師做有償家教，是因?yàn)槭杖氪龅停@不是理由和借口。去年，杭州市有關(guān)部門做了一個(gè)調(diào)查，中小學(xué)教師的平均收入要略高于公務(wù)員。”

　　不過(guò)，工作人員承認(rèn)，部分在職教師在外面帶學(xué)生的現(xiàn)象還會(huì)存在，“完全沒(méi)有是不可能的，因?yàn)榧议L(zhǎng)有這個(gè)需求。而且，這種現(xiàn)象也無(wú)法查實(shí)，取證比較難。所以，要完全杜絕有償家教，還需要靠教師的自律。”

　　一句“取締”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

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　　一位初中校長(zhǎng)說(shuō)，民辦學(xué)校內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)民辦學(xué)校不容易，寄予的希望很大，一定要出成果，“民辦的初一，就像公辦的初三一樣緊張！”

　　于是家長(zhǎng)有一個(gè)普遍心態(tài)，不希望自己孩子班里的老師去做家教，又希望在職的優(yōu)秀老師給自己的孩子上家教。說(shuō)到底，激烈競(jìng)爭(zhēng)讓家長(zhǎng)只剩下了一個(gè)目的：想方設(shè)法讓孩子的分?jǐn)?shù)再拔高一兩分。

　　有業(yè)內(nèi)人士分析，教育部門對(duì)有償家教抓得越緊，頂尖老師跳槽單干的現(xiàn)象會(huì)越多。

　　在職教師做有償家教，從職業(yè)道德上來(lái)說(shuō)，是不允許的，但在目前的環(huán)境下，喊一句“取締有償家教”似乎還遠(yuǎn)不夠。教育的改革，難點(diǎn)也在于此：在教育資源的公平未達(dá)理想時(shí)，近利與遠(yuǎn)景就成了一對(duì)矛盾。唯分?jǐn)?shù)至上的教育觀念的改變，還需時(shí)日。

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