隨著中國經濟的發展與國際影響力的提高，越來越多的國家在大學里成立了孔子學院，開設了孔子學堂?，F如今，全球各地已建立了500余所孔子學院和1000多座孔子學堂。許多國外大學也開始為學生提供中文選修課，為年輕人提供了解漢語、了解中國的機會。在全球華人喜迎新春之際，那些中國文化的“活名片”－－海外漢語教師們，也在以不止于“傳道授業解惑”的各種方式，向全世界的人們傳播著這種美麗的語言，以及語言背后充滿魅力的中華文化。

　　漢語課上學生們在積極討論?！D片由張靜提供

　　從學生到老師　始終做文化傳播者

　　2013年9月，張靜作為對外漢語教師志愿者來到挪威卑爾根孔子學院進行為期一年的漢語教學工作。雖然在國內主修英語專業，但要獨自一人用英文教漢語時，張靜既緊張又興奮?！爱攲W生們把目光都集中在我身上，對我所講的一切都充滿興趣時，所有的緊張感都消失了，有時候自己講得還沒盡興，一節課就很快過去了?！?/p>

　　張靜介紹說，卑爾根當地的漢語教學主要是以孔子學院與當地中小學、大學的合作為主，該地區每年大概會有130人左右通過孔子學院的渠道學習漢語。“在挪威，漢語教學主要以卑爾根和奧斯陸為教學中心，有一些華人自己也會開設中文教學機構。雖然漢語在當地并沒有像德語、西班牙語那樣受眾多，但近幾年學習漢語的人數也在逐年增加?！?/p>

　　跟著張靜老師學習中文的不僅有小學生，還有當地的一些老人?！拔矣幸幻麑W生已經五十多歲了，他家住在挪威北部離卑爾根很遠的地方，因此只能接受遠程漢語授課。盡管如此，他依然認真對待，從未缺席過。”小張說，有的時候來上課的學生少，甚至特別累的時候不愿意備課，但想到總會有這樣的學生等著自己，就又變得認真起來?！澳俏粚W生說，雖然自己現在年齡大了，但也想找機會去看看中國，看看那個他夢寐以求的國家?！?/p>

　　春節文化日上，小張教學生們包餃子。　圖片由張靜提供

　　雖然在學生們的眼里，張靜是一名老師，可是對于研究生三年級還沒畢業，從未走上過工作崗位的小張來說，自己還是個學生。“起初，課堂管理對我來說特別難，在我印象里中國學生上課都很聽話，但是外國的學生特別活躍，許多小學生根本坐不住，甚至隨意在課上走動，這令我很生氣。不過后來我發現，其實活躍的氣氛對于他們來說更容易掌握知識，于是我就利用他們的好奇心多準備一些有意思的文化知識講給他們?！?/p>

　　在卑爾根孔子學院，每年春節都會舉辦文化日活動，學生們也都特別期待這一天。平時愛做飯的張靜也拿出了看家本事，帶領學生們包各種各樣形狀的餃子，學生們都爭先恐后地要嘗試，在學生們的眼里，張老師包的餃子很漂亮、很“神奇”。

　　2014年張靜回國之后在一所中學教英語，真正完成了從學生到老師的轉變?！爱敵跷蚁蛲鈬藗鞑ブ袊幕?，現在我教中國學生西方文化，兩者其實是有共性的。也許就是對外漢語教學的經歷讓我更加堅定選擇了現在的工作，選擇成為一名外語老師，帶領學生們更好地了解這個世界?！?/p>

活動課上，學生們認真練習中文書法?！D片由韓玉提供

　　會說漢語的中國人不一定是合格的中文老師

　　今年已經是韓玉在法國教中文的第四個年頭了，這個已經成為“法國媳婦兒”的女孩在法國西南部一個小鎮上的高中教漢語，鎮子雖小，但每年報名參加漢語學習的人數都能達到30人，韓玉表示，有些學生為了學漢語甚至會去鄰近的城市上課。

　　雖然韓玉現在已經能夠在課堂上獨當一面了，但剛來法國教課時還是遇到了很多困難。“雖然中文是我的母語，但并不意味著我能教好中文，語言教學與語言運用完全不一樣?！睘榱烁玫亟毯弥形?，韓玉去聽一些當地老師的課程，學習法國老師的課堂管理方法，也參加當地學區舉行的一些教育法培訓，慢慢地摸索到良好的漢語教學方式?！爱斎?，這個過程中學生們也給了我很大的鼓勵與幫助?！?/p>