據報道，大連市瑞格中學一名男教師涉嫌對班上十多名學生猥褻、毆打，時間長達2年半。今年1月份事發后，該教師被刑拘。對此，大連市中山區教育局一名工作人員說，私立學校自主辦學，“我們管不了那么多”。

　　其實，僅從法律上看，案件并不復雜。就犯罪嫌疑人而言，其已涉嫌刑法規定的“猥褻罪”，刑事責任很明確。問題在于，涉事學校和教育部門應承擔何種責任。

　　從法律上看，該中學應承擔民事責任。根據《侵權責任法》第40條，限制民事行為能力人在學校學習、生活期間受到人身損害的，由侵權人承擔侵權責任；學校未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。在本案中，校方只是回應稱“監控器壞了，李朝元已經被開除了”。這種“與己無關、高高掛起”的漠視態度，難道可以稱之為合格教管嗎？監控器壞了，或許不假，為什么不及時檢測維修，難道不是安全管理失職嗎？作為私立學校，聘任難稱“為人師表”的教師，任其混跡隊伍、為禍一時，難道不是用人管理失當嗎？

　　而教育部門亦非其回應的那么無辜。涉案中學屬于私立中學，盡管與公立學校在經費投入等方面有所區別，但當地教育部門仍有不可推卸的管理職責。《教育法》早已明確，各級教育行政部門主管本行政區域內的教育工作。雖說是“私立教育”，但何嘗不是“教育工作”的范疇，出了“婁子”，又何來“管不了”呢？

　　事實上，在防范教師猥褻學生方面，教育部門不僅應該管，而且應該管好。具體來說，一方面，教育部門可以制定富有可操作性的細則，進一步明確所屬學校的教育管理職責，并通過與校方、警方等聯手，防止具有前科的不法之徒混入教師隊伍；另一方面，教育部門作為監督主體，理應暢通渠道，深入所屬各個學校，察覺“蛛絲馬跡”，并展開針對性調查，及時剔除“害群之馬”。對于校方涉及此案的有關責任人員，教育部門完全可以依照《教育法》《教師法》等，進行嚴肅查處，以儆效尤。

　　而且，對于那些受到犯罪嫌疑人侵害的十余名學生，不僅校方應當出面，給予慰藉和關懷，作為教育行政機關，也不能充當“甩手掌柜”。他們理應發揮橋梁作用，聯系社會心理機構和志愿者，為這些受害者提供心理疏導服務，讓孩子們及時擺脫遭到猥褻后產生的種種心理陰影。如果有必要，教育部門還應為受害少年提供擇校服務，讓他們在另一個環境中更好地學習和生活。

　　終身之計，莫如樹人。樹人之要，在于盡責。即便“貴族中學”，亦莫能例外。補上了學校、教育部門的必須一環，學生才能健康安全地成長。

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