五年級學生發現課本配圖有問題追蹤：人教社正核實

　　本報訊（記者林艷雷若彤）這兩天，北京二中亦莊學校五年級女生張秋實發現語文課本配圖有誤一事引發了公眾關注，張秋實隨后寫信給出版社反映此事。目前，人教社已接到反饋，并稱正在和專家核實該配圖問題，如確認有誤將進行教材修訂。

　　近日，北京二中亦莊學校五年級女生張秋實，在學習語文教科書里成語故事“水滴石穿”時發現，書中一幅配圖有誤：宋朝知縣的官服應為青綠色，而不是紫色。她還指出圖中官帽上下垂的帽翅也與歷史不符。發現這條疑似錯誤之后，教張秋實語文的王老師建議她首先核對錯誤是否屬實。于是，在王老師的鼓勵和支持下，張秋實給人民教育出版社寫了一封信，指出了這個語文課本配圖的疑問。

　　就張秋實發現的配圖問題，昨天北京青年報記者聯系了人教社，相關負責人表示，雖然一直未收到學生的信件，但已經了解到這一情況，“我們接到反饋之后，都會積極核實”。目前，人教社小學語文編輯室已將張同學發現的配圖問題，反映給相應的專家，正在進行問題的核實。如確認有誤，將進行教材修訂，“教材本來就是不斷修訂的過程，這次配圖的問題，希望元旦以后就能有消息”。

　　教張秋實語文的王老師告訴北青報記者，張秋實同學平常就愛看歷史書，知道許多成語故事。今年上五年級的她已經讀了許多魯迅的著作，并且有自己的見解，是個思想上有一定深度的孩子。“她上課挺活躍的，會和老師、同學交流，還給全班同學講歷史知識。”王老師覺得張秋實是個平常善于發現問題的同學，這次在語文課上，王老師鼓勵同學們提問，張秋實同學便提出了自己對于課本配圖的疑問，王老師一時間自己也拿不定主意，也跟著孩子們一起核查。

　　同時，王老師表示平時在教學中便注重孩子的獨立思考能力，“在我的課上，沒有給孩子們過多對于老師和課本的權威感，” 在語文教學中盡可能把舞臺給學生，才會讓學生吐露想法。“我們應該繼續發揚這種質疑精神，鼓勵孩子們多思考，而不是被動接受”，王老師表示。

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