小學(xué)生的生理健康重要還是流動紅旗重要？

　　這兩天，一篇文章在朋友圈引起了大討論。文中家長控訴，廣州水蔭路小學(xué)三年級（六）班的孩子們，下課后不僅必須坐在原位上不許走動，想上廁所還必須向班干部申請，班干部報呈班主任審批同意后才能分批去。該網(wǎng)文稱，這個規(guī)定從12月12日開始在班里實施，起因是班上的一名男學(xué)生致使流動紅旗取消。學(xué)校回應(yīng)稱涉事教師人很好，可能是教學(xué)方式的不同。（南方都市報 12月29日）

　　下課后在教室里坐著不許走動，想上廁所先向班干部申請，再呈報班主任審批。班主任審批后，才能去，結(jié)果，造成了有的同學(xué)尿褲子，個別同學(xué)小便發(fā)生問題等。這看似荒誕滑稽的一幕，真真實實發(fā)生，而起因就是該班個別同學(xué)，沒有遵守學(xué)校和老師的規(guī)定，造成了班級考核扣分，沒有得到流動紅旗。班主任老師很生氣，于是，就做了上述規(guī)定。

　　很顯然，在這位班主任老師的心中，流動紅旗很重要，這關(guān)系到自己班級的榮譽，而班級的榮譽就是班主任的榮譽，甚至還和工作考核、績效工資等聯(lián)系在一起。所以，得不到流動紅旗，影響了班主任的名譽或利益，在這位班主任看來，是一件很重要的事情。而學(xué)生們上廁所，在這位班主任心里，是瑣碎小事，并不重要。于是乎，這位班主任就做出了如此的荒唐決定。

　　現(xiàn)實中確實有些教師把教學(xué)單單看成是一份工作，就和工廠里加工零件的工作一樣。在他們的眼里，只有工作成績，只有個人榮譽，只有薪酬多少。如果學(xué)校要教學(xué)質(zhì)量，他們就千方百計的提高教學(xué)質(zhì)量，延長上課時間，占用其它課時，大量布置作業(yè)，有時甚至不惜弄虛作假。如果是班主任，他們就采取一切措施，維持班級有好的紀律，甚至于課間也不讓學(xué)生外出活動。這樣的教師，在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼里，往往是好老師，常常受到重用，如這位不讓學(xué)生課間上廁所的老師，在領(lǐng)導(dǎo)眼里就是一位好老師，還被委以重任，成為年級組長。

　　出現(xiàn)這些現(xiàn)象，很重要的一個原因，就是在我們的教育中，缺少對學(xué)生真正的關(guān)愛，缺少對人的尊重，缺少“以人為本”的理念。有個別教師甚至于把學(xué)生當(dāng)作實現(xiàn)自己人生目標的工具，而為了實現(xiàn)這個目標，罔顧學(xué)生的最基本的生理健康，這是很可悲的，也是十分令人擔(dān)憂的。在一些教育者眼里，學(xué)生上廁所是微乎其微的事情，常常發(fā)生教師拖堂，擠掉學(xué)生上廁所的事。筆者所在的學(xué)校，教學(xué)樓有五層，但教學(xué)樓上廁所都不對學(xué)生開放，學(xué)生上廁所都要到教學(xué)樓外的廁所，樓上都是小學(xué)生，下了課匆匆從樓上跑上跑下，令人很是擔(dān)憂。

　　小學(xué)生如廁是件大事，是關(guān)系到學(xué)生身體健康的大事，比流動紅旗等重要的多，應(yīng)該引起教育工作者的重視。希望我們的教育工作者比其他行業(yè)的從業(yè)者有更多的愛心，對學(xué)生充滿愛，用愛心對待學(xué)生，用愛心教育學(xué)生，不能簡單粗暴，更不能違背常情。