加強和改進未成年人思想道德建設工作是社會主義精神文明建設工作的基礎工程，關乎國家前途和民族命運，關系千萬家庭切身利益。近年來，在市委、市政府的正確領導下，市教育局堅持貫徹落實中央、省市關于開展未成年人思想道德建設工作的會議和文件精神，在未成年人思想道德建設方面開展了大量工作，在未成年人思想教育、促進教育優質均衡發展、加強家校溝通等方面工作取得了一些成效。

　　一、以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，著力加強未成年人思想道德教育

　　（一）營造濃郁氛圍。利用各種有利時機加強社會主義核心價值觀教育，讓社會主義核心價值觀處處可見、隨時可學，入腦入心。把社會主義核心價值觀納入教育總體規劃，編寫教材，落實到教育教學各個環節；利用語文、政治、歷史、美術、音樂等課程，把社會主義核心價值觀教育融入課堂教學；利用升國旗儀式、主題班會課、入黨入團入隊等活動傳播核心價值觀內容、思想；利用學校宣傳欄、廣播站、學校網站、LED等宣傳陣地大力開展社會主義核心價值觀宣傳；在顯目位置張貼、懸掛核心價值觀24字內容、圖說核心價值觀宣傳畫，讓孩子們在學習成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步領會，融化在小小的心靈里。

　　（二）樹立先進典型。加強未成年人思想道德建設需要樹立一批生動鮮活的學習榜樣，發揮好榜樣的示范作用。以“在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻愛心”為重點，每兩年評選表彰一批愛黨愛國、熱愛家鄉、品德優良、事跡突出的“美德少年”；開展尋找“最美孝心少年”、“身邊好人”等評選活動；邀請“美德少年”、“最美孝心少年”、“身邊好人”、道德模范走進校園開展宣講活動，引導未成年人學習身邊的榜樣，講好身邊的故事，形成見賢思齊、崇德向善的良好風尚。

　　（三）發揮載體作用。開展好“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動，引導未成年人養成良好的學習習慣，培養熱愛勞動、崇尚勞動的好品質，提高愛國主義覺悟、牢固樹立祖國利益高于一切的觀念。以創建文明校園為契機，開展豐富多彩、形式多樣的文明禮儀主題教育活動，提升未成年人文明素養，使未成年人養成文明禮貌行為習慣。在重要時間節點組織好“我的中國夢”主題教育實踐活動，開展經典誦讀、戲曲進校園等弘揚傳統文化主題教育實踐活動，利用各種活動載體，生動、形象傳播社會主義核心價值觀思想和內涵。

　　二、加強交流合作，優化資源配置，為未成年人創造優質教育環境

　　（一）扎實開展“兩校一園”建設。北師大、北京大學附中附小、人大附中以及廣東外語外貿大學等知名學校相繼來海口辦學，以此引進了一批高層次的優秀校長、教師和管理團隊，對提升我市中小學辦學水平的示范引領作用初步顯現。同時，我市正在與西南大學、雅居樂國際學校洽談合作辦學事宜，此外海南大學國際旅游學院也在加緊推進中。

　　（二）以棚戶區改造為契機，規劃配建學校。“十三五”期間，我市將啟動54個棚改片區項目，涉及9萬多戶、30多萬人，這是我市教育發展、布局調整和調配教育資源的難得機遇。海口市教育局將緊抓棚改這一重大契機，落實好“1拆1建大于1”原則，逐步解決主城區學校布局調整、麻雀學校整合、學校建設標準不達標、學位緊張等問題，推動全市教育優質均衡發展。確保到2020年全市增加3.5萬個學位。

　　（三）推進10+2項目建設。2016年，市政府為增加義務教育階段學位，啟動了新建、改擴建10+2項目，項目包括新建海景學校、改擴建海瑞學校、瓊山一小、瓊山二小、瓊山五小、瓊山九小、九中分校、二十八小、三十一小、靈山中心小。今年秋季10+2項目將全部投入使用，共增加學位9237個，將部分緩解我市義務教育階段學位壓力。

　　（四）加大對農村學校的資金投入，辦好家門口學校。一是推進全面改薄工程。計劃投入3.76億元，全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，涉及225所中小學校，提升農村學校辦學水平。二是深入推行學區制管理，按照區域相近、強弱結合的原則組成學區，加大對成員校的幫扶力度。三是探索集團化辦學，逐步縮小校際辦學差異。四是推行規范化、標準化辦學，提升農村學校的辦學水平和教育教學質量，辦好家門口的學校，吸引到城區入讀的學生回流，使農村教育資源得到最大化使用。

　　三、發揮“萬師進萬家”紐帶作用，搭建家校聯系橋梁，構建家校教育新合力

　　近年來，市教育局通過開展“萬師進萬家”活動，推動學校與家庭形成教育新合力。每天下班后、周末、假期，廣大教師主動走進學生家庭了解學生情況，與學生及學生家長進行交流，與學生家長一起探討如何更好地培養學生；回校后，他們整合信息，思考新的教學模式、教育方法，因人施教，讓每一個學生能夠更好地成長。

　　（一）讓家長主動參與孩子教育。部分家長忙于工作，參與孩子教育時間較少，甚至認為教育小孩是學校的工作。有的家長沒有掌握科學的教育孩子的方法，教育效果不夠理想。通過“萬師進萬家”活動的開展，廣大家長深刻認識了家庭教育的重要性，并向廣大家長傳授科學的家庭教育思想和方法，讓家長主動參與孩子的教育，并加強自身修養，規范自身言行舉止，注意教育的方式方法，為學生的健康成長營造良好的家庭教育環境。

　　（二）幫“問題”學生走出陰影。部分學生在學校表現不好，在家和家長沒有很好的溝通、交流，家長的教育方式過于簡單粗暴，造成了“問題”學生的出現。通過“萬師進萬家”活動的開展，雙方互通信息，交流感情，發現他們的閃光點，幫助他們樹立信心，給用武之地，激勵“問題”學生的轉化。

　　（三）使“萬師進萬家”常態化。市教育局將進一步推動“萬師進萬家”活動開展常態化，打造成教育教學活動中的一種常規性工作品牌，同時明確家訪目的，突出家訪的重點，講究家訪的實效，尊重家長、尊重學生，實現家庭、學校的有效銜接，構建家校教育合力。

　　“雙創”工作開展以來，市教育局共組織開展“萬師進萬家”活動12次，家訪教師人數達27993人次，走訪家庭戶數124697戶，發放“雙創”宣傳單283515份。通過家訪，把“雙創”知識，“雙創”惠民、為民、利民理念帶進千家萬戶，有力地推進我市“雙創”工作的深入開展。

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