古籍修復是一個需要匠心和情懷的行當。在修復需求巨大而急迫的當下，更應該善待每一份情懷，動員更廣泛的社會力量，讓古籍得到更多保護，也讓古籍保護走進更多百姓生活。

　　去年，一部爆紅的《我在故宮修文物》將一直默默無聞的文物修復師帶入了大眾視野。近日，江蘇揚州大學的一個拍攝團隊將鏡頭對準文物修復的一個分支——古籍修復，拍攝了紀錄片《我在揚大修古籍》。片中主角的一句“我帶了800位實習生，但最后沒有一人成為古籍修復師”讓人們再度關注古籍修復的人才缺失問題。

　　待修復的古籍數量浩大，而修復人員數量與修復速度跟不上，是一個長期矛盾。自“十一五”期間我國實施中華古籍保護計劃以來，專業的古籍修復人員從不到百人增長到了千人，但與數以千萬計的待修復古籍相比，仍是不足的。當前，雖然需要修復的圖書卷帙浩繁，但圖書館、博物館、檔案局等相關單位的編制有限，能分配到古籍修復崗位的更是少之又少。古籍修復是一項實踐性很強的工作，如果無法接觸到古籍，即使學習了也毫無用武之地。

　　然而，即使成為在編人員，薪資水平也沒有太多吸引力，“臨時工”更是難以維持生計。此外，修復人員作為技術人員，工作前景受到局限，也導致不少人才望而卻步。

　　另一個矛盾在于培養結構和實際需求脫節。古籍修復雖然可以看作一門技藝，但需要文學、目錄學，乃至材料、化學等理工科目的背景知識才能更好地工作，對文化水平要求較高。一些圖書館、博物館等對于古籍修復工作應聘者的學歷要求也較高，需要本科及以上學歷，而此專業的學歷教育卻以高職專科教育為主。這就使得文博機構人才需求無法得到滿足，而具有一些實際操作能力的人又無用武之地。

　　幸運的是，近年來，隨著人們精神生活的日益豐富，對古籍的喜愛、重視程度越來越強。有古籍修復業務能力的公司不斷增多，甚至可以成立個人工作室對私人藏書進行修復。需求增多，供給也在增多，且日趨合理：不僅更多的高職專科院校開設了相關專業，而且復旦大學、中山大學等高校還開設了古籍修復專業招收碩士研究生。2014年以來，國家古籍中心還成立了國家圖書館、上海圖書館、甘肅省文物保護中心等12家人才培訓基地，可以為相關專業的學生提供實習平臺、為地方工作人員提供進修機會，同時國家圖書館等還每年定期面向社會開辦培訓班，讓愛好者有機會走進這個略顯神秘的領域。

　　針對專業人士不足、許多珍貴古籍無法得到及時修復的問題，重視古籍修復工作，加大投入，提高從業人員待遇、職業榮譽感，轉變人才培養方式都是根本之策，也是一個漫長的過程。當下能夠立即發揮作用的，就是接受過培訓的社會力量。據筆者所見，參加培訓班的學員，大多是懷著對于古籍的熱愛之情，有意愿為古籍保護做力所能及的事情。雖然接受一兩百課時的學習并不能馬上成為專業的修復師，但這些具有基礎知識的學員經過考核，完全可以成為志愿者，分擔專業要求不高但需要耗費大量精力的工作，比如古籍登記、錄入、函套制作等事務。畢竟，經過培訓卻沒有用武之地，對于熱愛古籍的人來說是一個遺憾，對于社會來說，也是一種資源的浪費。此外，選擇有資質的公司進行外包也不失為利用社會力量的良策。

　　科技的進步，比如紙張酸度計、紙漿補洞機等的應用，為古籍修復工作提供了不少幫助，但遠遠不能代替人的工作。古籍修復是一個需要匠心和情懷的行當。在修復需求巨大而急迫的當下，更應該善待每一份情懷，動員更廣泛的社會力量，讓古籍得到更多保護，也讓古籍保護走進更多百姓生活。