“全面二孩”時代到來，未來幾年，中國學前教育資源勢必迎來新挑戰。根據麥可思研究院日前發布的一份調查報告，中國大學畢業生從事“幼兒與學前教育”職業類的比例已經連續5年增長。

　　幼教市場需求釋放

　　——“幼兒與學前教育”就業比例5年連增

　　這份針對幼教行業就業情況的調查，基于麥可思對2012屆至2016屆中國大學畢業生就業情況的跟蹤調查，每屆畢業生的全國樣本均在25萬人以上。

　　結合2012屆至2016屆大學生就業數據，調查發現，中國大學生畢業半年后從事“幼兒與學前教育”職業類的比例已經連續5年增長。2012屆本科生從事“幼兒與學前教育”職業類的比例為0.6%，2016屆該比例上升到1.4%；2012屆高職高專生從事“幼兒與學前教育”職業類的比例為0.5%，2016屆該比例上升到1.7%。

　　幼教隊伍的壯大，女大學生的貢獻功不可沒。調查顯示，過去5年，本科畢業生中，女生中從事“幼兒與學前教育”職業類的比例累計增長了1.2個百分點，高職高專女生的從業比例增長更是高達2個百分點。2016屆畢業生中，入職幼教行業的大學生超過九成是女生(本科：90%，高職高專：94%)。

　　相較而言，男大學生畢業后加入幼教隊伍的比例近5年來相對穩定，2012屆本科和高職高專男生中從事“幼兒與學前教育”職業類的比例均為0.1%，2016屆分別增長至0.3%、0.2%。

　　本科畢業生月收入為3504元

　　——幼教行業薪資不高，但就業滿意度較高

　　就業需求不斷上升，那么，大學生入職幼教行業收入如何？

　　根據麥可思的調查，從就業質量上看，從事“幼兒與學前教育”職業類的大學畢業生體現出收入不高，但工作滿意度較高的特點。

　　具體來看，2016屆本科畢業生中，從事“幼兒與學前教育”職業類群體，畢業半年后的月收入為3504元，比全國本科平均水平(4376元)低872元；但就業滿意度(67%)略高于全國本科平均水平(66%)。

　　2016屆高職高專畢業生中從事“幼兒與學前教育”職業類群體，畢業半年后的月收入為2706元，比全國高職高專平均水平(3599元)低893元；但就業滿意度(68%)明顯高于全國高職高專平均水平(63%)。

　　調查報告稱，“收入低”是入職幼教行業畢業生對就業現狀不滿意最主要原因。隨著未來幼教產業人才需求的擴大，將有更多幼教相關就業崗位向大學畢業生敞開。為了吸引并留住人才，如何優化性別配比，有針對性地改善整體就業環境，將是行業發展需要考慮的問題。

　　有專業特長更受青睞

　　——幼教領域對英語專業畢業生需求量大

　　所從事工作與所學專業關系較為緊密，是幼教從業的另一個特點。

　　上述調查顯示，2016屆本科畢業生從事“幼兒與學前教育”職業類群體的工作與專業相關度為80%，2016屆高職高專畢業生從事“幼兒與學前教育”職業類群體的工作與專業相關度為74%。

　　本科畢業生中，從事“幼兒與學前教育”職業類比例最高的前3位專業分別為“學前教育”“英語”“音樂學”。高職高專畢業生中從事“幼兒與學前教育”職業類比例最高的前3個專業分別為“學前教育”“特殊教育”“應用英語”。

　　報告稱，工作與專業相關度較高，體現出“幼兒與學前教育”職業類對有“專業特長”的求職者更加青睞。這其中不僅包括學前教育專業科班出身的畢業生，也包括具有藝術、外語等專業特長的畢業生。

　　觀察可見，無論是本科生還是高職高專生，上述幼教從業比例較高的專業中均出現了英語專業，報告稱，“這能從側面體現出，目前幼兒教育領域對英語教育的重視程度較高”。(完)

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