2016年7月，英國教育部2016年7月宣布，英國將在未來4年投入4100萬英鎊(約合3.5億元人民幣)，在8000所小學推廣以熟練掌握為核心的數學教學模式，其中包括采用上海的數學教材。

　　【學渣變學霸，家長樂開花】

　　其實早在2015年，柯林斯出版社就曾小規模引進上海《一課一練》練習冊。

　　英國家長老師們的反應是這樣的：

　　以前有人跟我說，我兒子是數學小渣渣。這本奇書今天送到了，兒子一開始內心是拒絕的，后來他坐下之后就跟打了雞血一樣一口氣寫了5頁！

　　我現在在家里教他數學，能有這個系列的書太好了！

　　我們家一定會剁手把這個系列的書全部買了。

　　雖然我現在買這本書為時尚早，但這本書看起來十分高大上。里面的問題還是挺燒腦的，這能很好地鍛煉學生，讓他們為六年級的激烈競爭做準備。

　　如果學生能做完這本練習冊的話，學校考試應該會考得非常6的。

　　超級好的書。能很系統地幫助這個年紀的小孩打牢數學基礎。通過這本書分步驟的介紹，我5歲的女兒徹底學會了加減法，她覺得里面大部分題很直接明了，但是有些需要我的幫助才能做。

　　她現在做完了一年級的書，整個人都膨脹起來了，很開心地開始學二年級的書。這本練習冊真的非常好！

　　而這次的《真正上海數學》系列教材更加成熟。科林·修斯說“我們相信這次合作出版能對英國年輕人的數學有巨大幫助。”

　　【要借鑒的不只是教材？】

　　但英國也有不少聲音認為，英國學生數學差不只是教材的鍋。

　　首先，師資力量是重要原因。在英國很多小學，一個老師教授多個學科，專業性相對較弱，課后也缺乏充足的時間備課和反思。

　　英國全國校長聯合會總秘書長羅素·霍比就認為，想要成功改革英國教學，“政府必須投入更多，讓更多經過專業培訓的好老師加入并留在教師團隊中。”

　　另外，課堂教學模式也與學生成績有很大關聯。英國課堂多年來“注重小組討論、自主學習”，這曾被認為能更好地激發學生的創造力，但近年來教育專家也在反思這種模式到底能不能讓學生的數學水平有足夠競爭力。

　　面對堪憂的教育現狀，著急的不僅是教育專家。英國民眾也頗感無奈。

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