“中國好同桌”朱晉業(yè)(左一)、學霸莊逸(左二)

　　獨辟蹊徑，學霸復(fù)習數(shù)學靠編書

　　本報記者 沈蒙和 文/攝 通訊員 汪帆遠

　　因為編了一本書，杭四中下沙校區(qū)2017屆畢業(yè)生莊逸徹底火了。昨天上午，已經(jīng)在中國科學院大學物理專業(yè)大一就讀的他，趁假期回杭，在杭四中吳山校區(qū)辦了一場學習分享會，雖然是在假期，仍吸引了大量粉絲。

　　分享會現(xiàn)場，不僅有來自全省各地的高中生和家長，甚至還有小學生，以及來幫孫輩聽講的老人等等。大家都是沖著莊逸來的，想知道他在課業(yè)繁忙的高三，如何能擠出時間編書？他從小到大又是怎么學數(shù)學的？

　　莊逸也沒藏著掖著，在現(xiàn)場揭曉謎底。

　　他編的這本書叫《學霸帶你玩轉(zhuǎn)高中數(shù)學》，在錢報教育微信公眾號“升學寶”的微店上架后，不到半個月，就賣了1700本。這位年輕的暢銷書作者卻說，自己編書純屬偶然，一開始只是為了和小伙伴分享數(shù)學復(fù)習心得。

　　別人都在準備選考

　　他卻在編書，還有小團隊

　　因為本身是學霸，又是個超級熱心腸，班里同學常找他答疑解惑，他不光給答案，還會琢磨各種解法和大家討論，找出最優(yōu)思路，避開要繞彎路的復(fù)雜解法。“久而久之，我就積累了許多例題和解法，在梳理的過程中，父母建議我索性編本書，和同學一起分享。”莊逸說。

　　編書就算了，更令人驚嘆的是，他編書竟是在課業(yè)最繁忙的高三。時間哪里來的？“因為我三門選考科目(物理、化學和地理)都滿分，所以高三只剩下語數(shù)外三門課，比起普通高中生，時間會相對寬裕些。別的同學在上選考科目的課時，學校給像我這樣的學生提供了單獨的學習環(huán)境，我可以待在自習教室為編書做準備，把想到要用的例題、解法先記在本子上。”莊逸說。

　　除了自習課，周末時間也被他充分利用起來，將內(nèi)容輸入電腦，經(jīng)常從早折騰到晚。像今年4月選考前后那段時間，成了他的“七天小長假”，當別的同學坐在考場里奮筆疾書時，他卻坐在自家電腦前錄入之前已整理好的例題，中飯都是靠外賣解決的。媽媽對他說得最多的一句話就是：“站起來走走。”所以，那段時間，在同學們眼中，莊逸比他們還要忙。

　　他編書的另一個訣竅，是擁有一支靠譜的團隊，一群同樣是學霸又熱心的小伙伴。“中國好同桌”朱晉業(yè)就是其中之一。這位現(xiàn)就讀于浙大航天航空專業(yè)的大一新生，是莊逸的高中同桌，他回憶：“起先也不知道莊逸在忙什么，經(jīng)常找一些例題給我看，和我比較不同解法的優(yōu)劣。這樣忙活了兩個月，直到今年寒假，我才曉得他想要出書。驚嘆之余，我全力支持，并和班里其他幾位同學給他當助手。剛好大家選考成績都不錯，能擠出時間。”

　　會不會覺得用高三時間編書太奢侈？小朱搖頭：“我們都覺得收獲很大，這其實是另一種意義上的復(fù)習。莊逸用編書，帶動了我們整個團隊的數(shù)學復(fù)習，對高中數(shù)學留下更深刻印象和思路，所以大家很感謝他給的平臺。”除了小朱，莊逸編書團隊的其他小伙伴也都進入了知名高校，包括浙大信息大類的秦銳、浙大人文學院的胡藝寧、香港中文大學(深圳)金融專業(yè)呂锘瑩……

　　談學霸媽媽的訣竅

　　少焦慮，多陪伴

　　分享會的自由提問時間，莊逸的數(shù)學老師和媽媽，也都成了現(xiàn)場家長的重點關(guān)注對象：像這樣的超級學霸，到底是怎么培養(yǎng)出來的？學數(shù)學到底有什么秘訣？

　　教了莊逸三年數(shù)學的馬老師說：“學數(shù)學其實沒有秘籍，非要說方法的話，首先，在主觀上，態(tài)度要端正，因為數(shù)學的學習肯定越來越難，不是每個人都擅長，要正視困難；其次，在學習過程中，課前的預(yù)習、上課、課后作業(yè)，以及老師的反饋、答疑等各環(huán)節(jié)都要關(guān)注，每天不要有欠賬，不要把不懂的東西拖到第二天，因為數(shù)學學習是一個連續(xù)漸進積累的過程，千萬不要埋雷。”

　　莊逸總結(jié)學習經(jīng)驗時反復(fù)強調(diào)的一句話就是：跟著老師的節(jié)奏走。

　　莊逸媽媽坦言，兒子從小就沒上過數(shù)學培訓(xùn)班，從小學到高中，一路讀的都是公辦。“他喜歡機器人，從小學五年級一直學到高中。學校里的學科中，他參加過課外培訓(xùn)班的，只有兩個。一是語文，因為初三那年遇到瓶頸，自己很努力仍然原地踏步，我和他商量后，上了半個學期的培訓(xùn)班。二是體育，擔心他中考體育拿不了滿分，所以從初二開始報培訓(xùn)班。”

　　要說培養(yǎng)學霸的秘訣，莊逸媽媽的建議是：少焦慮，多陪伴。

　　“現(xiàn)在許多爸媽很焦慮，成天忙著給孩子報培訓(xùn)班，但我認為，孩子腦容量有限，短時間內(nèi)接收信息量有限，學校里教的東西能吃透就夠了。而且培訓(xùn)班和學校老師教的是兩種思路，如果同時學，反而容易形成干擾。當然，學有余力的孩子除外。”她說。

　　雖然沒怎么報培訓(xùn)班，但是莊逸媽媽也沒有閑著。初中三年，媽媽每天早上最重要的一件事就是做一餐可口的早飯，讓莊逸有一個愉悅的心情開啟一天的學習生活。語文和體育的補習班，她一定會抽空陪著去：“要讓自己的孩子覺得家長在陪他一起度過這個瓶頸。”

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