原標題：我市今年將創(chuàng)建4所“海口濕地學(xué)校”

　　海口網(wǎng)3月30日消息（記者龍易強）28日，記者從海口市林業(yè)局獲悉，我市今年將創(chuàng)建4所“海口濕地學(xué)校”，分別為海口市丁村小學(xué)、五源河學(xué)校、瓊山第十二小學(xué)和演豐中心學(xué)校。

　　形成全民保護濕地氛圍

　　為培養(yǎng)我市中小學(xué)生的濕地保護意識，通過“海口濕地學(xué)校”創(chuàng)建，把濕地保護教育活動從學(xué)校延伸到家庭和社會，通過學(xué)校教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會，使全社會形成“人人參與保護濕地的氛圍”。

　　市林業(yè)局分管負責人告訴記者，目前已在全市中小學(xué)校中選取了4所靠近濕地有利條件的學(xué)校，已經(jīng)在著手開展“海口濕地學(xué)校”創(chuàng)建活動。爭取今年能從“海口濕地學(xué)校”中選擇1-2所開展活動較好的學(xué)校，報送濕地國際—中國辦事處評選“濕地學(xué)校”，并參加“全國濕地學(xué)校”網(wǎng)絡(luò)活動。“在成功創(chuàng)建濕地學(xué)校的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗，明年在全市符合條件的學(xué)校進行推廣。”

　　據(jù)了解，“濕地學(xué)校”將以濕地文化為特色，通過開展豐富多彩的活動，不斷提高師生的濕地保護意識和綜合素質(zhì)，為濕地保護事業(yè)注入新的活力。

　　“濕地學(xué)校”具有5大基本原則：公益性原則、統(tǒng)籌性原則、可持續(xù)原則、普及性原則、多樣性原則。同時，“海口濕地學(xué)校”通過建立“六個一”，讓學(xué)生在濕地教室中學(xué)習(xí)和開展體驗活動，讓學(xué)生在學(xué)校和大自然中培育生態(tài)文明理念。

　　打造特色專兼職教師團隊

　　“海口濕地學(xué)校”創(chuàng)建是海口市濕地保護工作的一項重要內(nèi)容，需要社會各界的廣泛參與和積極支持。市林業(yè)局相關(guān)負責人表示，各區(qū)要加強“濕地學(xué)校”創(chuàng)建的宣傳和發(fā)動，讓廣大師生、家長和社會各界充分認識“濕地學(xué)校”創(chuàng)建的重要意義、創(chuàng)建的方向和具體措施，充分調(diào)動積極性，凝聚合力，形成良好開局。

　　同時，各“濕地學(xué)校”要從學(xué)校的特色、學(xué)校文化、生源特點、依托的濕地特點、歷史淵源、教師隊伍特點等方面尋找切入點，構(gòu)建特色課程，形成個性鮮明、獨樹一幟的教育理念和辦學(xué)行為，引領(lǐng)全校師生形成濕地保護的實際行動。以特色創(chuàng)建目標為指向，創(chuàng)造有利于教師發(fā)展的環(huán)境和氛圍，鼓勵和引導(dǎo)全體教師在掌握濕地知識的基礎(chǔ)上形成濕地教育教學(xué)特色和風格；同時，積極吸收環(huán)保組織和濕地專家的參與，形成一個與學(xué)校特色建設(shè)相適應(yīng)的專兼職教師團隊。

　　在創(chuàng)建過程中，要加大督導(dǎo)力度。各區(qū)教育局和農(nóng)林局要把這項工作納入年度目標，進行專項考評，切實調(diào)動創(chuàng)建學(xué)校的積極性。要定期深入學(xué)校指導(dǎo)檢查，幫助學(xué)校改進和完善推進策略和方法，確保創(chuàng)建實效。

　　四所濕地學(xué)校

　　海口市丁村小學(xué)

　　五源河學(xué)校

　　瓊山第十二小學(xué)

　　演豐中心學(xué)校

　　“六個一”

　　一間濕地教室

　　一個校外體驗場所（保護區(qū)、濕地公園或濕地保護小區(qū)）

　　一支教師隊伍

　　一套校本教材

　　一處宣傳專欄

　　一個依托的環(huán)保組織

　　創(chuàng)建階段

　　第一階段：啟始階段（2018年3月）

　　第二階段：制定創(chuàng)建方案階段（2018年5月）

　　第三階段：組織實施階段（2018年6-10月）

　　第四階段：迎接檢查驗收階段（2018年12月）

　　第五階段：總結(jié)深化階段（2018年12月下旬）

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