同桌一起手牽手，在班主任的帶領(lǐng)下，認(rèn)識校園。伍鳳妹 攝

在教室門口，黃美佳老師正在不斷安慰一名因想念媽媽而抽抽搭搭哭泣的新生。黃美佳說，有的小朋友剛來校園，適應(yīng)不了，這時候就會安慰她，幫助她適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。如何安撫小朋友，黃美佳也分享了一點小技巧：咨詢原因，隨后依據(jù)原因，找到可以讓小朋友愉快的點，展開安撫工作，轉(zhuǎn)移注意力。比如小朋友想媽媽了，那么她結(jié)合自己的美術(shù)特長，和小朋友約定，在課堂上，將教她制作小花花等藝術(shù)品送給媽媽。“重要的是要感同身受，把他們當(dāng)朋友，用平等的身份對話，多鼓勵，多引導(dǎo)。”

該校各班黑板上，寫有“我是一名小學(xué)生啦”字樣以及授課老師姓名。伍鳳妹 攝

恭喜成為小學(xué)生啦！

孩子一年級了，家長有哪些感受？市民王女士說：“感覺很激動，這里的教育氛圍很好，大女兒也在這里讀書，今年送小女兒來讀。小孩子各有各的愛好，但都要先學(xué)會做人，再學(xué)會做事。”看著孩子一年一年長大，市民羅女士非常欣慰，她說：“小孩上一年級就很好啦，感覺他長大了。希望他在學(xué)校和同學(xué)們一起快樂成長。”

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