海口以AI賦能系統推進火山文化教育
讓地質遺產“活”在課堂“火”在校園

市五源河學校的學生們在參觀火山模型。記者 石中華 攝
用AI還原火山噴發、化學課上模擬火山實驗……在海口,火山文化不再只是課本里的名詞,而是可觸可感、可跨學科探索的“活教材”。通過“學科融合+人工智能”雙輪驅動,海口正系統深化火山文化教育,讓地質遺產“活”在課堂、更“火”在校園,植入青少年的“鄉愁”記憶。
融合推進 火山課堂豐富多彩
近年來,市教育局聯合市美術家協會等行業機構,組織教師開展火山文化主題調研與采風,系統提升教師對本土文化的理解力與教學轉化能力。目前,火山文化特色教育已在全市多所中小學扎實鋪開,并完成2項省級相關課題。港灣小學、海南華僑中學、永興中學、五源河學校等一批學校,已形成各具特色的火山文化教育實踐路徑,越來越多的師生寫火山、畫火山,包含火山元素的藝術作品在全國、省級比賽中獲獎。
在濱海九小,教師高云燕以溶泥技藝,“再現”火山噴發的壯闊場景;市第一中學教師石磊用陶土為原料,“塑造”火山村落民居建筑;椰海學校教師左煜瀚將染色剪紙與火山文化巧妙結合,展現火山地區的生活畫卷。“火山是孩子們熟悉的文化符號,剪紙的鮮明色彩能迅速吸引他們。”左煜瀚介紹,學校下一步將成立社團,引導更多學生以剪刀和彩紙再現火山地貌和火山民居風情。
在五源河學校,火山文化已成為跨學科教學的生動載體,學生在美術課上創作椰子畫、貝殼畫,用黏土塑出火山石屋,在化學課上驗模擬火山噴發實驗,在地理課上演練板塊運動、熱力環流等抽象概念,讓火山知識變得直觀可感,持續激發探索熱情。
AI賦能 自主探索火山知識
隨著人工智能技術的深入應用,我市部分學校積極探索生成式AI與學科教學的融合創新,通過技術賦能,進一步提升課堂的趣味性與實效性。
“我用AI還原了火山爆發的場景,課本里的文字一下子‘活’了起來。”市五源河學校學生梁昌順在AI平臺上完成視頻創作后興奮地說。像他一樣,海口許多學生正運用AI工具自主探索火山知識,動態演繹雷瓊火山文化。市港灣小學美術教師劉治永介紹,學校通過組織地質公園研學、走訪火山村落等活動,帶領孩子們走進火山村落,并結合數字藝術創作,形成從認知到表達的完整學習鏈。
市教育培訓研究院相關負責人表示,接下來,我市教育部門還將強化頂層設計,在全市持續推廣火山文化課程,通過舉辦師生書畫攝影巡展、送教送訓等方式,從認知與審美層面助力學生加深對家鄉的理解。
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