開學(xué)剛剛第3周，已經(jīng)有12個(gè)農(nóng)民工子女來找白老師辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)了。白老師在北京市朝陽區(qū)某公辦小學(xué)任教，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)籍管理工作。在這個(gè)農(nóng)民工子女?dāng)?shù)量占90%的學(xué)校里，剛開學(xué)就流失十幾個(gè)孩子的情況并不少見，但“12個(gè)孩子，11個(gè)回了老家，只有1個(gè)轉(zhuǎn)到通州的小學(xué)，這和往年有很大不同。”有老師透露，流失學(xué)生去向的變化，反映出更深層的教育問題，農(nóng)民工子女流失的原因已經(jīng)發(fā)生了變化。

　　記者在調(diào)查采訪中發(fā)現(xiàn)，父母工作的變動(dòng)曾經(jīng)是導(dǎo)致這些農(nóng)民工子女輾轉(zhuǎn)漂泊的首要原因。外來務(wù)工者工作的不穩(wěn)定，使得他們的子女成為一批有著特殊教育需求的學(xué)生，“隨到隨學(xué)、隨學(xué)隨走”。然而，隨著農(nóng)民工素質(zhì)的不斷提高，農(nóng)民工家長(zhǎng)對(duì)子女的教育問題越來越重視，許多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到穩(wěn)定的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。北京市大黃莊小學(xué)校長(zhǎng)向記者介紹，“有的家長(zhǎng)去了通州工作，我們學(xué)校勸他就近入學(xué)，他還是堅(jiān)持送孩子來我們學(xué)校，即使遠(yuǎn)一點(diǎn)也不介意。”

　　在城市受教育成本太高也曾是不少農(nóng)民工頭疼的問題，但現(xiàn)在城市里公辦小學(xué)的零收費(fèi)政策免去了他們的經(jīng)濟(jì)顧慮。“在城市里比農(nóng)村更省，一分錢不用花。”一位農(nóng)民工家長(zhǎng)對(duì)記者說，除了不收費(fèi)，城市里的學(xué)校教育質(zhì)量高、能見到“世面”，這都不是老家能比的。記者走訪了兩所接收農(nóng)民工子女就讀的公辦小學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校專門組織成立了農(nóng)民工子女社團(tuán)，經(jīng)常參加各種社會(huì)活動(dòng)，有的甚至走出國門，參加國際小學(xué)生活動(dòng)；同時(shí)，這兩所學(xué)校在各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比中也位于區(qū)縣前列。

　　既然農(nóng)民工作為家長(zhǎng)越來越重視教育問題，城市里的學(xué)校又能提供免費(fèi)和優(yōu)質(zhì)的教育，為何仍不斷有農(nóng)民工子女流失？一位小學(xué)校長(zhǎng)向記者道明了個(gè)中原委，“想正經(jīng)上學(xué)，想用知識(shí)改變命運(yùn)，就必須得走。”

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，年級(jí)越高，流失的孩子越多。“小學(xué)1到3年級(jí)，基本不會(huì)有孩子走；3年級(jí)往后，走的越來越多。”該校長(zhǎng)解釋說，因?yàn)楦鞯刂懈呖颊卟灰唬荚嚇?biāo)準(zhǔn)也不一樣，北京的教育很難適合農(nóng)民工子女，不但不能給這些外來的孩子帶來優(yōu)勢(shì)，反而可能因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容、進(jìn)度和教育方式的差異使得他們無法適應(yīng)地方的教育和考試。因此，回老家成為大部分農(nóng)民工子女流失后的最終去向，對(duì)教育的重視、更長(zhǎng)久的教育計(jì)劃成為導(dǎo)致農(nóng)民工子女從城市流失的一個(gè)重要因素。

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