澄邁偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒入園不再難 貧困生減免照顧多

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　　澄邁縣愛(ài)心學(xué)校五年級(jí)的王海連，今年15歲，是橋頭鎮(zhèn)鐵帝村人。她出生不久母親就去世了，父親長(zhǎng)期生病，喪失勞動(dòng)能力，幾年前也過(guò)世了。她和姐姐相依為命，吃低保。因?yàn)榧彝ヘ毨В?歲才讀書。9月26日，她對(duì)記者說(shuō)：“在家時(shí)，我住舊瓦房，吃自己種的青菜，平常沒(méi)有肉吃。”去年9月她進(jìn)入愛(ài)心學(xué)校，住進(jìn)明亮、有廁所的宿舍樓，在現(xiàn)代化的教室上課，享受全免費(fèi)教育，每月還有600元的生活及交通補(bǔ)助，吃住不花一分錢。“中午飯我吃白菜、雞肉、火腿腸和肉丸，以前在家時(shí)沒(méi)吃過(guò)火腿腸和肉丸，我很喜歡，學(xué)校天天有肉吃。”

　　像王海連這樣的孤兒、沒(méi)有撫養(yǎng)能力的單親家庭子女、雙親在世但均沒(méi)有撫養(yǎng)能力家庭的子女，共有276人在愛(ài)心學(xué)校讀書。這是澄邁縣教育公平惠澤弱勢(shì)群體后出現(xiàn)的新氣象。

　　縣委書記楊思濤今天對(duì)記者說(shuō)：“教育是國(guó)計(jì)也是民生，教育是今天更是明天。縣委、縣政府順應(yīng)群眾期盼，從戰(zhàn)略和全局高度出發(fā)，始終把教育擺在所有民生工程的首位。近幾年投資達(dá)8億元建設(shè)學(xué)校，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。”

　　弱勢(shì)群體享受優(yōu)質(zhì)教育

　　9月27日傍晚，記者在愛(ài)心學(xué)校看到，放學(xué)后的孩子們?nèi)宄扇海械脑谧鲇螒颍械脑诖蚯颍械脑诒寂埽@充滿歡樂(lè)。永發(fā)鎮(zhèn)后坡村12歲的孤兒曾蕊和弟弟，分別在愛(ài)心學(xué)校讀五年級(jí)和三年級(jí)，她對(duì)記者說(shuō)：“學(xué)校比家里好，我和弟弟在學(xué)校都很快樂(lè)。”

　　2012年9月建成招生的澄邁縣愛(ài)心學(xué)校占地面積43畝，投資3358萬(wàn)元，新建教室等1.37萬(wàn)平方米，是一所九年義務(wù)教育學(xué)校，在校生276人。

　　學(xué)校有多媒體教室、理化實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生電腦室、多功能活動(dòng)室、學(xué)生餐廳、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，還有2棟學(xué)生住宿樓。校長(zhǎng)黃睿說(shuō)：“我們就是要給孩子一個(gè)溫暖的家。孩子入校一年來(lái)，最大的變化是消除了自卑，變得開朗自信、文明有禮了。”

　　先天聾啞人王欣是金江鎮(zhèn)夏富村人，因?yàn)榇甯浇膶W(xué)校都沒(méi)有教聾啞人的教師，她一直沒(méi)機(jī)會(huì)上學(xué)。直到2012年9月，澄邁縣特殊教育學(xué)校建成招生，她才有機(jī)會(huì)入學(xué)讀一年級(jí)，那時(shí)已經(jīng)11歲了。9月27日，她在手語(yǔ)翻譯教師薛婷的陪伴下，用含糊的聲音對(duì)記者說(shuō)：“我喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)。”并把這句話寫出來(lái)。薛婷告訴記者，王欣今天剛學(xué)會(huì)寫“喜歡”兩個(gè)字，她去年剛進(jìn)校時(shí)，嘴巴發(fā)不出任何聲音，不識(shí)字。

　　澄邁特殊教育學(xué)校是專門招收聽力、智力障礙少兒的九年義務(wù)教育學(xué)校。投資2300萬(wàn)元，校園占地35畝，學(xué)生宿舍樓3300平方米，教學(xué)樓6400平方米，有語(yǔ)訓(xùn)室、律動(dòng)室、康復(fù)訓(xùn)練室、勞技室等專業(yè)教室，開設(shè)聽障教學(xué)班2個(gè)、培智教學(xué)班3個(gè)，住校生49人。學(xué)生在校吃住等一律免費(fèi)。校長(zhǎng)朱達(dá)汝說(shuō)：“孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)會(huì)與人溝通交流，學(xué)到了知識(shí)，長(zhǎng)大后就能夠融入社會(huì)。”

　　澄邁縣在全省第一個(gè)投資建設(shè)孤兒等專門學(xué)校，照顧弱勢(shì)群體兒童上學(xué)。分管教育的副縣長(zhǎng)王勝說(shuō)：“促進(jìn)教育公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的主要體現(xiàn)之一。澄邁關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，建設(shè)專門的學(xué)校，讓全縣孤兒、聽力障礙和智力障礙少兒免費(fèi)享受優(yōu)質(zhì)教育資源，向?qū)崿F(xiàn)教育公平邁出堅(jiān)實(shí)步伐。”

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