近年來，兒童被拐賣的案件沒少發生，目前正值寒假，小孩子的安全問題又敲響了警鐘。英國電視臺曾做過一次實驗，騙走一名兒童最短竟然只需33秒。小孩子真的有這么容易被騙嗎？帶著這個疑問，記者與實習生白小菊走進了南昌市某幼兒園，針對2~6歲的小朋友，進行一次“誘拐實驗”，看看幼兒園的小朋友們是如何應對記者與實習生所扮演的“壞阿姨”的。

孩子和記者牽手走向校門

　　場景1

　　兩個毛絨玩具拐走一大批孩子

　　為了做這個“誘拐實驗”，記者事先和老師及園長作了溝通，選該園大中小班各個年齡段的孩子。為了讓孩子放松警惕，實驗定在孩子們自由活動的時間，老師會帶隨機挑選的孩子到操場的另一邊玩耍，并告訴小朋們，老師現在有點事離開一下，等下回來跟他們做游戲，并叮囑他們不要亂跑。然后，“壞阿姨”出場。

　　第一批接受測試的是10個來自幼兒園大班的小朋友，他們年齡大約5歲半。實習生白小菊扮演的“壞阿姨”帶著兩個毛絨玩具走向小朋友，還沒等她開口，就有不少小朋友圍上來，目光聚焦在這兩個毛絨玩具上。“我想玩這個”一位小朋友按捺不住，白小菊順勢把毛絨玩具給了這位小朋友玩。

　　看到這個小朋友得到毛絨玩具，別的小朋友也爭著搶著要玩。當白小菊告訴小朋友只帶了這兩個，誰想要的話只能跟著去門口的車上取時，小朋友們沒有多想一哄而上。不到一分鐘，10個大班小朋友全被白小菊“拐”走了。

　　當記者詢問小朋友們為什么跟著這位阿姨走時，小朋友們單純地認為“這個阿姨長得一點都不像壞人”、“她有好多玩具”。

　　場景2

　　小朋友連番發問，“壞阿姨”差點招架不住

　　在輕松“搞定”大班小朋友后，白小菊將目標鎖定在3歲左右小班的小朋友身上。“壞阿姨”白小菊這次還是用同樣的方式對小朋友們進行玩具誘惑，可是效果并不理想，心動的小朋友并不多。最后她使出了“殺手锏”——平板電腦，效果果然不一樣，一些不為玩具所動的孩子們對平板電腦產生除了極大的興趣，白小菊認為能把這些孩子帶走。可是小朋友的反應讓記者與白小菊大吃一驚，小朋友們“心動但不行動“，幾乎都沒有去拿娃娃和電腦，最多也只是摸一下又將小手縮了回去。甚至還強調，“我家也有好多玩具，我媽媽會給我買的。”“我家也有平板電腦，我不要你的。”

　　“壞阿姨”白小菊決定再測試一下，記者又找來了10名小班的小朋友。吸取了上次的經驗后，白小菊這次決定雙管齊下，玩具和平板電腦一起“出擊”。當白小菊剛靠近這群小朋友時，一名小朋友就問道，“你是從哪里來的啊？”白小菊說她是這里新來的老師，另一個小朋友追問道“你家住哪里啊？”白小菊對于孩子們的警惕心表示驚訝，回答就住在附近的。可是聽完她的答案后又有小朋友補充道，“我家也住附近，好像沒有見過你哎！”

　　這群小朋友的警惕和機智著實讓白小菊“冒了一身冷汗”，最后她使出了渾身解數，才將5個小朋友“拐”走。

　　“媽媽跟我說了不能跟陌生人走，你們有的我家都有，我不需要你們的。”“我才不跟她走呢，我不認識她，媽媽說有個小姐姐就是跟陌生人走沒回來了，我不要回不來”……事后那些沒被誘拐的小朋友面對記者采訪時說道。

　　場景3

　　“新年阿姨”送禮物，不少孩子都信了

　　這次記者親自出馬做一次“壞阿姨”。測試對象是中班的小朋友，平均年齡約4歲半。在測試中，記者謊稱，自己跟圣誕老人一樣，是“新年阿姨”為小朋友送新年禮物來的，每一位小朋友可以獲得禮物，禮物就是毛絨玩具和平板電腦任選一樣。記者剛說完，不少小朋友就表示希望得到。眼看小朋友就要上鉤了，記者委屈道，“可是這些東西太重，要的話只能跟我去車上拿，去的小朋友才有禮物……”不少小朋友“為難”了，“老師不讓我們走，叫我們在這等，萬一來了我們不在會說我們的。”

　　最后，在記者的一番苦心勸說下，20名接受測試的小朋友中有13名被記者“拐”走。

　　聲音

　　家長：要改變教育方法

　　一位家長對于此次調查結果表示吃驚，“就這樣騙走了？不會吧？我和孩子說過很多次不要隨便跟著陌生人走，不要隨便拿陌生人的東西，學校里老師也說過。看來我要用別的辦法，比如體驗等方式來讓孩子們提高自我保護意識。”

　　另一位家長感嘆道，“看來我們的教育方向也要改變了，畢竟孩子還小，有的道理他們似懂非懂。因為我們通常告誡他們時，總是強調在大街之類的地方，對于家里或者孩子覺得跟家一樣安全的地方卻沒有特別強調。看來我們要改變一下了。”

　　老師：從幼兒園帶走孩子沒那么簡單

　　一位幼兒園老師分析道，大班的孩子要比小班的孩子懂更多的事情，為此外界的一些東西對他們來說更具吸引力；再加上大班孩子的適應能力也比小班的孩子強，所以他們不僅心動還敢行動，容易被記者“拐”走。

　　“我們每個月最起碼都會有3節安全教育，其中就包括不要跟陌生人走。”江西廣電濱江豪園幼兒園張穎萍園長說，“除了加強安全教育，我們也在安全措施上嚴控把關。想要在幼兒園帶走孩子是非常困難的，如果想進入我們幼兒園必須通過三道關卡，第一道就是門衛，我們采用一人一卡制，沒有刷卡是進不來的，就算進來了我們老師也會把住第二道關，那就是幼兒的照片卡，班上老師會進行核對，如果不是孩子家長那么老師會和孩子家長打電話核實。即使家長同意，我們也不能隨意放孩子出行，來接孩子的這位家長需攜帶身份證登記離園申請單，還需要園長簽字才可出門。”

　　專家：家長可通過案例測試教育孩子

　　江西科技師范大學教育學院學前教育系的張老師說，因為測試地點是在幼兒園，在孩子心中幼兒園就是另一個家，所以比較安全，為此孩子的警惕心不會那么重，所以比較好拐走。當然也存在個體差異，有的孩子安全意識薄弱。所以這次實驗從另一方面說明，對于孩子的安全教育還不夠，孩子的安全意識還很薄弱。

　　“我個人覺得幼兒園在加強孩子安全教育和安全管理的同時，家長也要加強孩子的安全教育。家長可以偶爾對孩子通過測試游戲等方式告訴他，不能跟陌生人走等安全知識。也可以將電視或網絡上小朋友被拐的新聞告訴孩子并跟他解釋，這些方法比跟孩子講道理更能讓孩子記住和吸收。”張老師說。

　　鏈接

　　七招防止孩子被誘拐

　　家長應該如何教育孩子防止被誘拐，怎樣培養孩子提高警惕和分辨是非的能力呢？對此，警方提示：

　　1.家長要經常教育孩子不要和陌生人說話，不要吃陌生人給的東西等。

　　2.要讓孩子記住父母親的姓名、電話號碼和其他親人的電話號碼，另外還要教會孩子打電話，在遇到危險的時候能夠第一時間聯系家長。

　　3.家長可以在孩子的身上放一張卡片(上面寫父母親的姓名、手機號碼、家庭住址和其他親人的電話號碼等)，這樣孩子在和家長走散后，好心人可以及時和家長聯系。

　　4.盡量不要讓孩子獨自外出玩耍，孩子同其他同齡人外出玩耍時，要求孩子在規定時間內回家。

　　5.在廣場等人員密集處帶孩子游玩時，一定看好孩子，以防人販子盯上。

　　6.教會孩子識別警察、軍人、保安等穿制服人員，當孩子遇到危險時學會及時向以上人員反映情況。

　　7.不要讓孩子單獨留在家中或者其他無相識人員可以幫忙看管的地方。