8日上午，教育部部長袁貴仁通過教育部官微“微言教育”，圍繞“教育領域綜合改革”這一話題與網友在線交流，共回答18個網友提出的與教育相關的問題。

網友：我是一名鄉村女教師，聽說您也當過農村小學教師，我認為，農村教育和城市教育的最大差距是師資，而城鄉教師交流輪崗是很好的解決辦法，請問教育部在推進這項工作上有什么具體的舉措？

袁貴仁：謝謝您在鄉村從事教育工作。今天是三八節，首先向您問好，向教育戰線的女同胞們問好。教育部將力爭用3至5年時間，實現校長教師縣域內交流制度化、常態化，多種措施吸引和鼓勵校長教師到農村學校、薄弱學校、村小和教學點任教。

網友：:目前在很多城市存在著小升初“擇校熱”，家長們為了讓孩子上好學校想盡各種辦法，承受巨大壓力。請問教育部如何緩解這種現象？

袁貴仁：“擇校”的根源在于優質教育資源少、分布不均衡，應對之策是標本兼治、綜合施策、突出重點、著重規范，在加快均衡發展義務教育的同時，要求各地進一步明確小升初劃片入學模式、對口升學流程、入學辦理方式、信息公開辦法，做到規范招生、陽光招生。

網友：現在教育改革社會關注度很高，最近很多媒體網站都在報道教育領域綜合改革，不知道下一步教育綜合改革的重點是什么？

袁貴仁：重點三方面：一是改革資源配置方式促公平，加快縮小區域、城鄉、校際差距。二是改革人才培養模式提質量，深化課程改革、考試評價制度改革和人才培養模式改革。三是改革教育管理方式增活力，深入推進管辦評分離，鼓勵社會力量辦學，擴大教育對外開放。

網友：前幾天國務院常務會專門研究發展現代職業教育，下一步有什么重大舉措？

袁貴仁：下一步重點推三方面改革，一是建現代職教體系，全面服務經濟社會發展和學生健康成長。二是轉型發展，推動一批地方高校轉為應用技術型，培養更多高素質勞動者和技術技能人才。三是深化產教融合、校企合作，改革人才培養模式，提高學生的就業創業能力。

網友：我親戚的孩子剛參加了高校自主招生的考試，應該說，自主招生是挺好的一件事，給家長和孩子們多了種選擇，但前一陣子有關人民大學自主招生問題的報道很多，我們家長很怕遇到暗箱操作的。教育部是怎樣確保自主招生公平的呢？

袁貴仁：自主招生主要是選拔有學科特長和發展潛質的人才。有人無視國家法規，搞腐敗、謀私利，教育部對此態度十分明確，對涉嫌招生腐敗的人，一經查實，都要依法依規嚴肅處理，絕不姑息。教育部已明確要求高校招生信息“十公開”，繼續加大公開和監管力度。

網友：三中全會提出教育要管辦評分離，請問教育部準備如何放權？

袁貴仁：教育部將出臺擴大省級政府教育統籌權和高校辦學自主權的文件。凡是由地方行使更方便更有效的權力一律下放、應由學校行使的權力一律下放。教育部主要職能是制定規則和標準，加強事中和事后監管，形成政府宏觀管理、學校自主辦學、社會廣泛參與新格局。

網友：前幾天社科院有個調查顯示，2013年政府信息公開教育部名列第一，請問下一步在信息公開方面還有哪些考慮？

袁貴仁：信息公開是社會監督的基礎。我們做得還很不夠，下一步將進一步加大公開力度，增加公開事項，擴大公開范圍，強調公開時效。除教育部自身的信息公開外，我們還將制定直屬高校面向社會主動公開事項清單，并引進第三方對公開情況的監督評估。

網友：現在國家經濟條件比原來好多了，但我老家的農村學校和教學點教學條件仍然很差。請問袁部長，教育部在這方面有啥措施？用多長時間可以徹底改變農村薄弱學校的面貌？

袁貴仁：提高農村薄弱校辦學條件是義務教育重中之重。去年底教育部等部門出臺了專門文件，按照缺什么補什么的原則，爭取經過3-5年的努力，使農村薄弱學校和教學點的教學設施滿足基本教學需要，生活設施滿足基本生活需要，提高農村教師的教學水平和生活待遇。

網友：“單獨二孩”政策的出臺，相信會迎來又一波生育高峰，可是目前學前教育資源相對緊缺，請問對這個政策教育部有沒有什么應對的辦法？

袁貴仁：教育部將積極配合這一惠民政策，做好應對準備。根據目前情況，預測新增適齡幼兒和學生數量，統籌考慮、科學規劃、健全公共服務體系，不斷擴大教育資源，積極應對入園難、入學難等問題。

網友：就近入學、劃片入學，但是附近的學校資源差，怎么做到公平教育？

袁貴仁：要全面推進義務教育均衡發展，多措并舉加強薄弱學校的建設，著力縮小校際間的差距，實現家門口的學校各有特色、優質均衡。根據劃片入學的制度，使每個學生有進入較好學校的平等機會。

網友：國家對教育的投入很大，可是優質教育資源卻長期被領導看得見的學校占有，教學點被長期邊緣化，怎樣保證國家投入到教學點的資源不被他人占有，教育部有何保障措施呢？

袁貴仁：教學點是我國教育的神經末梢，關乎鄉村教育發展水平，關乎教育公平的底線。我們將啟動專門工程，通過配備必要設施、優先安排教師、確保公用經費、加快教育信息化建設等措施，切實提高教學點辦學水平。

網友：目前，農村小學和中學教育面臨著重大的課題，好多的學校不敢開設體育課，或者開設的體育課僅僅是讓孩子們散散步、在操場上溜溜彎，怕的是孩子上那些標槍課、鉛球、鐵餅課程以及籃球、足球課程傷到孩子們，不知道今后體育課怎么辦？孩子們體制怎么辦？

袁貴仁：體育關系孩子健康，關系民族未來，體育課要開足開好，保證學生的體育鍛煉時間，養成良好的鍛煉習慣。今年，教育部將研究落實“校園體育風險防控管理辦法”，建立健全相關制度，消除學校后顧之憂，加大體育教師培訓力度，提高教育教學水平。

網友：教育部對連片特困地區教師給予生活補助，我非常支持。請問能否擴大至所有農村學校。另一個問題是，網傳多年的教師工資改革方案能否落實。我作為一名河南林州市農村特崗教師，每月2000元，很期待提高工資待遇。

袁貴仁：建立特崗教師制度，是支持農村教育的重大舉措。特崗教師奉獻教育事業，做出了突出貢獻。對貧困地區鄉村教師給予生活補助，不少省份已開始實行，范圍將不斷擴大，中央財政給予補助。

網友：針對中西部教育的發展，尤其高等教育的發展，教育部在2014年會出臺什么樣的具體政策和措施給予支持呢？

袁貴仁：中西部高等教育，不論學校數、學生數，都是我國高等教育的大頭，中西部高等教育的發展程度，決定著中國高等教育的總體水平。我們將持續實施中西部高等教育振興計劃，通過建設高水平大學、提升基礎能力、促進轉型發展、全方位對口支援等措施，推動中西部高等教育加快發展。

網友：到底該怎么解決大學生就業問題？

袁貴仁：近幾年，每年大學畢業生都在700萬左右，是國家寶貴的人才資源，黨和政府非常重視，已采取多種措施支持大學生就業和創業。教育部門的主要任務：一是深化教育教學改革，提高創新創業能力；二是加強就業指導，鼓勵到基層就業；三是完善就業服務，提供就業信息，宣傳就業政策。

網友：袁部長您好，我是一名高校青年女教師，首先感謝您一直以來對“青椒”們的關注。青年教師在工作生活中會遇到很多現實問題。我想知道部里對青年教師的成長有沒有什么考慮？

袁貴仁：青年教師是教師隊伍的中堅，國家十分關心青年教師的健康成長。我們將努力保障青年教師的專業發展、生活待遇，盡力解決青年教師工作和生活方面的實際困難，讓大家既安居又樂業。

網友：教育經費達到4%之后，大家普遍感到現在公辦學校很有錢。但在如何更好的使用經費上卻缺乏監管。是否有新的監管機制？中等職業學校長期沒有生均經費標準，投入難以保障，如何解決？

袁貴仁：教育經費有了增加之后，我們將全面加強經費使用的監管工作。嚴格執行大中小學的會計法，推進高校總會計師的委派制，加強項目申報、評審和使用效益的公開，加大審計的力度，確保用好管好每一筆教育經費，推動財務公開，接受全社會的監督。中職教育要根據辦學的實際需要和特點制定生均經費標準。

網友：研究生突然實行收費制讓我們父母的壓力有大好多啊。為什么不繼續實行公費制？

袁貴仁：研究生收費制度和國家獎助制度是配套出臺的。新的政策措施實施后，國家大幅度提高研究生投入力度，研究生所獲資助總體上超過其應繳納的學費，資助水平進一步提高。?