圖為：孫偉正在為學生上課 (資料圖片)

????三尺講臺上，他靠拐杖支撐，為孩子傳道授業(yè)，累了，就在講臺邊靠著休息一下，然后繼續(xù)講課，這一站就是37年。

????在許多師生心中，漢川市脈旺鎮(zhèn)桃花小學教師孫偉絕對配得上“最美鄉(xiāng)村教師”這一稱號。因為在這37年里，他多次放棄條件更優(yōu)越的崗位，堅守在桃花村小的平凡崗位上；多次向校長申請用工資作抵，分期為家庭困難的孩子交學費。昨悉，漢川市已將孫偉推選為3月份“中國好人”候選人。

????“現(xiàn)在，請大家翻開課本第9頁，我們復習一下這堂課的內(nèi)容。”26日上午，桃花小學簡陋的教室里，六年級數(shù)學課正在進行。孩子們?nèi)褙炞⒌囟⒅诎澹蝗粚O偉停了下來，額頭開始冒汗，他用顫抖著的手揉了揉酸脹的左腿。一分鐘后，他又重新拿起了書本，繼續(xù)講課。

????講臺下，孩子們很安靜，他們靜靜地等待孫老師調整好身體狀態(tài)。這樣的場面已持續(xù)多年，如今孫偉已年過五旬，不能久站，一堂課40分鐘，他常常要靠鎮(zhèn)痛藥才能堅持下去。校領導擔心他身體吃不消，多次勸他換一門較輕松的科目教，他卻說：“我干一天就為這里的孩子多傳授一點知識。如果學校和孩子們需要，退休后我愿意回來繼續(xù)教書。”

????43年前，9歲的孫偉因患小兒麻痹癥落下病根致右腿殘疾，只能靠拄拐行走。但他沒有放棄對生活的希望，讀書也愈發(fā)刻苦，希望能用知識改變命運。

????1977年，孫偉以優(yōu)異的成績從漢川四中畢業(yè)，可貧困的家境讓他不得不放棄上大學的機會。當時，村里的桃花小學正好缺教師，他就毛遂自薦當起了村小民辦教師。1995年，他成為一名公辦教師。

????由于所帶學科每年都取得不錯的成績，孫偉得到了學生家長和教育主管部門的一致好評。1998年和2008年，脈旺鎮(zhèn)兩次要把他調到鎮(zhèn)中心小學，他都拒絕了：“桃花小學更需要教師，還是讓我留在村小吧。我要用知識幫助孩子們改變命運！”

????1988年秋，孫偉班上的兩名學生因家貧無力交學費，面臨退學。孫偉得知詳細情況后，主動跟校長申請用工資作抵，分期為孩子交學費，當時他每個月的工資只有36元。

????桃花小學的副校長余立新說，孫偉擔任班主任30年間，每年都為學生墊付學費，他班上的學生沒有一人因貧困而失學，孫偉也因此從來沒有把一個月工資完整地交到家里。

????對于未來，孫偉有一個心愿：“這些娃娃，我這輩子是對得起了，希望以后有更多年輕教師來接班，給村小注入新的活力。”

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