大四白手起家28歲當校長

　　今年，我國有727萬大學畢業(yè)生面臨就業(yè)，我省今年應屆畢業(yè)生4.8萬人，號稱史上最難就業(yè)的一年。畢業(yè)生中，有人選擇就業(yè)，有人選擇讀研，有人選擇考公務員，還有少部分人選擇了創(chuàng)業(yè)。為了支持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，我國提出了一系列支持創(chuàng)業(yè)的政策，但盡管如此，創(chuàng)業(yè)依然意味著高風險。在這些創(chuàng)業(yè)的先行者中，有人成功了，有人失敗了。何勇，作為為數(shù)不多的創(chuàng)業(yè)者，他成功了。畢業(yè)五年，如今28歲的他已經(jīng)帶領自己創(chuàng)辦的加州外語培訓學校躋身海口知名外語培訓學校，取得良好的社會評價，憑借成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，他贏得了2014海南省創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽一等獎第一名的好成績。

　　選擇了最艱辛的路———創(chuàng)業(yè)

　　“我之所以選擇創(chuàng)業(yè)，也是當時壓力所迫，”何勇說，“我2009年7月畢業(yè)于海南師范大學外國語學院，5年前海口工資很低，但消費很高。畢業(yè)前夕，我曾兼職的一家公司負責人跟我談，何勇，你畢業(yè)后就留在這里吧，你之前也有學長在這里工作，工資都已經(jīng)1800了。1800在當時的海口還算不錯的工資了。”

　　“除了外部壓力，從內(nèi)在來講，我早就做好了計劃———結合自己的專業(yè)自主創(chuàng)業(yè)，這是我內(nèi)心最喜歡做的事情。既然喜歡，就要想各種各樣的辦法努力去實現(xiàn)。”何勇說。

　　白手起家一年內(nèi)還清12萬借款

　　“當時剛畢業(yè)，一無所有，家人也并不支持自己創(chuàng)業(yè)，以為我是一個人租間小房子，帶幾個學生在那里搞培訓，說我瞎折騰，讓我趕緊找一份穩(wěn)定的工作，”何勇說，“但其實并不是這樣的。我從一開始就確定了自己的創(chuàng)業(yè)方向，這個培訓機構一定要上檔次，租的場地也一定要適合這個定位。”何勇說。

　　“剛畢業(yè)，絲毫沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。面臨的是完全未知的因素，”何勇說，“開始創(chuàng)業(yè)，面臨的第一個問題就是沒經(jīng)驗，雖然以前上大學的時候有兼職的經(jīng)驗，但創(chuàng)業(yè)對我來說卻是完全陌生的。”

　　“第二個問題就是資金。最初是找投資人，但收獲并不多，最主要還是找朋友借錢。第一期借了五萬，第二期借了七萬，我答應他們一年之內(nèi)全部還清。”何勇說。

　　“我們在海南特區(qū)報14樓租了一塊還不錯的場地，當時租金一個月四千。再加上宣傳策劃費、人工費和其他費用，一個月大概花費八千。這對于一個還沒畢業(yè)的大學生來說，確實是不小的數(shù)目。”何勇說。

　　“不過，我是有規(guī)劃的，大學期間我已經(jīng)積累了一定的生源，靠著良好的信譽和已有生源，我相信一年之內(nèi)可以把這些欠款還清，”何勇笑著說，“當年已經(jīng)做好最壞的打算了，大不了就是還錢后自己不留一分錢，只要可以填飽肚子就行。”

　　獨創(chuàng)隱形聲調(diào)國際音標學習法

　　作為一名創(chuàng)業(yè)者，何勇是成功的。同時，作為一名教育工作者，他也是精益求精的。采訪中，何勇向記者談到，他的教學理念是“專業(yè) 責任 感恩”。他說：“選擇教育就選擇了責任，我的學生不僅學會了英語，還提高了綜合素質(zhì)。”

　　在教學過程中，何勇發(fā)現(xiàn)，由于受地方方言的影響，加上海南小學不教“國際音標”，英語的發(fā)音成為海南孩子們學習英語的最大障礙，為此他獨創(chuàng)了“隱形聲調(diào)國際音標學習法”，幫助孩子“見詞能讀，聽音會寫”，受到學生和家長的一致好評。

　　記者周日到加州外語采訪時，海師附小六年級剛畢業(yè)的陳樸等10位同學說：“我們從三年級就跟何老師學會了國際音標，感覺特別簡單有趣，我們學會了根據(jù)單詞的發(fā)音記單詞，一般單詞讀幾遍就都會了，所以我們特別喜歡英語。”

　　沒有規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)是危險的

　　“我有一位老師曾說，不管你做什么，你要知道萬一你失敗了，后面的風險你可不可以承擔。”何勇說。現(xiàn)在有些大學畢業(yè)生也想創(chuàng)業(yè)，為了創(chuàng)業(yè)，不用心學習專業(yè)知識，甚至放棄畢業(yè)證和學位證，實在得不償失。學好專業(yè)知識，成為專業(yè)人才才可以更好地創(chuàng)業(yè)，“我大學時專業(yè)成績一直排全系前幾名，并順利通過英語大學六級、專業(yè)四級、專業(yè)八級等專業(yè)考試，良好的學習基礎才是日后創(chuàng)業(yè)的根本和前進的動力。”

　　“同時，創(chuàng)業(yè)要有一個長遠的戰(zhàn)略規(guī)劃，圍繞這個規(guī)劃制定各個階段的相關步驟，”何勇說，“當年我創(chuàng)辦加州外語的時候，初期規(guī)劃是外語培訓，中期規(guī)劃是打造環(huán)國際旅游島的英語品牌大賽和開展海外游學項目，后期規(guī)劃是海外留學項目。現(xiàn)在加州外語的初期規(guī)劃已經(jīng)實現(xiàn)，中期規(guī)劃部分也已經(jīng)在穩(wěn)步實施，基本上是按照規(guī)劃在一步步扎實前進。”