9月11日，李春梅正在給學(xué)生上課。

　　下午，她繼續(xù)和孩子們?cè)谝黄穑幚砀鱾€(gè)班級(jí)新老師們遇到的問(wèn)題，一直忙到放學(xué)時(shí)間。

　　按照工作要求，下午5點(diǎn)是李春梅可以下班離校的時(shí)間，可她每天都堅(jiān)持檢查完學(xué)生吃飯、洗澡后，才騎上電動(dòng)車回家。由于家在海口海甸島，路程較遠(yuǎn)，她每次回到家都已經(jīng)天黑了。

　　有時(shí)，她會(huì)在深夜12點(diǎn)左右接到電話，只要聽(tīng)說(shuō)是學(xué)校的事情，立刻穿好衣物，奪門而出…… (本報(bào)海口9月11日訊)

　　是老師，是保姆，也是媽媽為孩子們擦屁股、擦鼻涕、洗澡，一遍又一遍告訴孩子們廁所在哪里、手把手教孩子上完廁所怎么用手紙……

　　事實(shí)上，李春梅從教已經(jīng)32年了。1982年，英文專業(yè)畢業(yè)的她，成為內(nèi)地一所普通中學(xué)的英語(yǔ)老師。那個(gè)年代，全國(guó)各地的英語(yǔ)教師都十分稀缺，年輕有干勁的李春梅很快成長(zhǎng)為英語(yǔ)學(xué)科的骨干教師和帶頭人。

　　后來(lái)，隨丈夫來(lái)到海南，李春梅離開(kāi)中學(xué)教師的崗位，在海口當(dāng)起了幼兒教師。直到1997年，她被調(diào)到海口市福利院，成為一名“特教”。然而，由于對(duì)“特教”行業(yè)缺乏了解和心理準(zhǔn)備，第一天報(bào)到上班的日子讓她終身難忘。

　　那一天，李春梅帶著教案，滿懷著期待的心情想要盡快認(rèn)識(shí)她的學(xué)生，不料在她推門而入看見(jiàn)孩子們的時(shí)候，她傻眼了：這些孩子不同于她以往教過(guò)的學(xué)生那般活潑伶俐，由于智障、聾啞或存在種種生理上的缺陷，多數(shù)孩子的眼神是陌生而呆滯的，有的喜歡喃喃自語(yǔ)，有的行動(dòng)不便、四肢僵硬，有的生活不能自理、流著鼻涕和口水在教室里逛來(lái)逛去，有的甚至隨地大小便，還將大便拉在褲子里……

　　那天回到家，李春梅忍不住放聲大哭，整整一天食不知味。

　　然而，哭過(guò)之后冷靜下來(lái)，一股強(qiáng)烈的責(zé)任感和同情心又讓她選擇了堅(jiān)持。第二天，她放下教案，將孩子們一個(gè)個(gè)攬進(jìn)自己的懷里，為他們擦屁股、擤鼻涕、洗澡，一遍又一遍告訴孩子們廁所在哪里、手把手教孩子上完廁所怎么用手紙……

　　“這些孩子先天殘疾，又遭父母遺棄，已經(jīng)很可憐，我不能再嫌棄他們，他們同樣有著寶貴的生命和接受教育的權(quán)利。”李春梅說(shuō)，憑著做人的良心，她將這些孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去照顧，她的身份不僅是老師，有時(shí)也當(dāng)“醫(yī)生”和“保姆”，因?yàn)橄嗵幘昧耍械暮⒆酉矚g叫她“媽媽”，這讓她感動(dòng)不已。當(dāng)時(shí)，李春梅自己的女兒也已經(jīng)上幼兒園了，可是因?yàn)槊刻齑蠖鄷r(shí)間耗在福利院里，她幾乎無(wú)暇顧及自己的孩子。“女兒從小就習(xí)慣了脖子上掛一串鑰匙，放學(xué)后自己回家，有時(shí)在小區(qū)院子里玩耍，跑來(lái)跑去”。

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