【青少年學科學】宰相成為科學家

　　青少年學科學

　　科學是人類經驗的歷程和結晶。你知道一些科學發明都是怎么來的嗎？科學家的創造思維又是怎樣產生的？請看《青少年學科學》。記者 張楊 整理

　　有句古話說到謙虛時，用了6個字：“滿招損，謙受益?！惫磐駚?，多少英雄因為勝利沖昏了頭腦，變得驕傲起來，結果落得了失敗的下場；多少學者因為有了成就，自滿起來，故步自封，結果，再也沒有取得科學成果。所以，我認為，科學工作者優良的創造品格之一，就是謙虛。

　　首都北京的中國歷史博物館，曾經舉辦過《中國通史陳列》的展覽，兩臺巨型天文儀器復制模型引起人們的關注：一臺是渾儀，一臺是渾像。這是根據八百多年前北宋的一部科學著作中的附圖及說明文字復制的。這部科學著作，就是舉世聞名的《新儀像法要》，主要著作者是蘇頌。

　　蘇頌是北宋著名科學家，他一生的科研成就頗為輝煌。但是你可知道，這位科學家曾經當過宰相。宰相如何成為科學家的，得益于這位科學家有著謙虛謹慎、注重實踐、獻身科學的優良品質。在設計制造新儀器時，他不恥下問，廣泛聽取意見，吸收以前的各家儀器的長處。在機械方面，采用了民間水車、天平秤桿等機械的原理。他的這種做法，在800多年前的封建時代實在難能可貴。

　　我國的科學技術曾一度在世界上居領先地位，火藥、指南針、造紙術、印刷術推動了人類歷史的進程。但在漫長的封建社會中政治、文化的保守，阻礙了我國科學技術的快速發展，在這種條件下，一個封建高官，竟然能夠成為著名科學家，應該說是一個奇跡。奇跡的產生，謙虛品質起了關鍵的作用，我們從中應該得到深刻的啟示———謙受益，滿招損。

　　科學家有了謙虛的態度，才能夠堅持實事求是，正確地認識客觀世界。宇宙是無邊無際的，事物的發展是無窮無盡的，認識客觀世界時，要保持一個謙虛的態度，才能夠虛心地向人民群眾學習。人民群眾是歷史的創造者，我們要進行創造活動，就要學習群眾的智慧。（選自《科技創造未來三部曲》，作者系我國著名科普作家，海口經濟學院教授劉荊洪）