屯昌新興中學(xué)初一男生上課玩游戲機

　　老師打傷學(xué)生流淚道歉

　　學(xué)生手臂肌腱被打斷裂，當事老師上門道歉獲家長諒解

　　6月2日，屯昌縣新興中學(xué)初一男生小雄(化名)上課時玩游戲機，遭到老師持掃把棍體罰，造成他身體多部位淤青，左手臂肌腱斷裂。事發(fā)后，學(xué)校及時送小雄到醫(yī)院治療。6月5日，當事老師也認識到了自己的錯誤，誠懇道歉。屯昌縣教育局有關(guān)負責人表示，近年來，該局采取了很多措施加強師德建設(shè)，取得了明顯成效。教育局對老師體罰學(xué)生的行為有明確的處理規(guī)定，如果情況嚴重，將按照有關(guān)辦法處理。

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　　事發(fā)：14歲男生上課玩游戲機被老師打斷左手臂肌腱

　　6月5日，記者見到14歲的小雄時，他情緒低沉，沉默不語。他的左手臂綁著厚厚的紗布，他的雙腿、膝蓋、手指等部位有淤青。說起孩子遭到老師打，小雄的母親王榮珍的眼淚就忍不住掉落。

　　記者了解到，6月2日下午，屯昌縣新興中學(xué)初一男生小雄上生物課時，拿出撿來的一個小游戲機玩，發(fā)出吱吱的響聲，干擾了課堂。正在給學(xué)生上課的何老師快步走到小雄跟前，嚴厲批評小雄紀律散漫，并要沒收游戲機。小雄急了，把游戲機藏進兜里，不肯交出來，還說了一些不好聽的話頂撞。何老師生氣了，甩手朝小雄的小臉蛋打了一巴掌。小雄還是不肯交出游戲機。“你不聽話是嗎？今天我要好好教育你?！焙卫蠋熀耙幻麑W(xué)生拿來一條掃把棍，讓小雄伸出手來。“我原本是要打他右手掌心，可他用左手擋，就打到了他的左手臂。他又罵又踢，拒不認錯，我更生氣了，要打他的屁股，因他躲閃，就打到了他的腿。”何老師說，當時她確實太沖動了。得知小雄的左手臂肌腱斷裂，她也很難過，這才意識到自己下手有點重了。“作為一名老師，我真心希望每一位學(xué)生都能認真聽講，我不是故意打傷小雄，我只是想教育他，我何嘗不希望他的成績能提高。”何老師說。

　　“孩子不聽話，老師教訓(xùn)一下是可以的，但不能下手這么重??！我就這么一個男孩，我都舍不得打呢。”王榮珍告訴記者，2日下午，她去學(xué)校接孩子放學(xué)。當時離放學(xué)時間還有10分鐘，她看到兒子小雄獨自哭著跑出校門，一問才知道孩子被老師打了。新興中學(xué)王校長得知此事后，高度重視，立即讓符副校長開車帶小雄到新興鎮(zhèn)衛(wèi)生院治療，對傷口進行包扎。兩天后，小雄稱頭痛。符副校長又帶他到屯昌縣人民醫(yī)院拍片，經(jīng)檢查無大礙。

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　　結(jié)果：當事人流淚道歉獲諒解學(xué)校稱將杜絕此類事情

　　事發(fā)后，符副校長代替當事老師道歉，但小雄的父母還是不能原諒。記者了解到，何老師今年30歲出頭，是獨生女，還沒有結(jié)婚，家住新興鎮(zhèn)。她在新興中學(xué)任教已有幾年?！昂⒆颖淮蚝螅胰フ疫^何老師的父親，他還是通情達理的，愿意出我孩子的醫(yī)療費。其實我們也沒有別的要求，就是希望何老師能當面給我們道個歉?！蓖鯓s珍說。

　　該校王校長告訴記者，得知學(xué)生小雄被何老師打傷，他也很震驚，隨即妥善處理此事。“何老師對學(xué)生也很嚴格，認真負責。我們這里大多是來自農(nóng)村的學(xué)生，有的學(xué)生比較散漫，別的老師既頭痛，但又不敢過于嚴厲，但何老師就敢管。事發(fā)后，我找何老師談過話，她不是有意要打傷小雄，對于自己的過失她很害怕，也很后悔，偷偷傷心流淚。特別是她父親得知此事后，也很生氣，覺得丟了顏面，要趕她出家門。希望大家能理解何老師的心情。目前孩子的醫(yī)療費全部由我們支付。孩子的病好后，我們還會適當補償一些營養(yǎng)費?！蓖跣ｉL表示，不管如何，老師都不能打?qū)W生，應(yīng)循循善誘進行教導(dǎo)?！皩W(xué)校已經(jīng)對何老師進行批評教育，她也認識到了自己的錯誤。學(xué)校將對全體教師進行師德教育和教風(fēng)整治。杜絕此類事情再次發(fā)生?！蓖跣ｉL說。

　　小雄受傷后，請假在家休養(yǎng)。6月5日下午，王校長陪同何老師來到新興鎮(zhèn)坡下村探望小雄，并送上500元慰問金?！巴醮蠼悖覍Σ黄鹉銈?！每個父母都疼愛自己的孩子，我是一名老師，也疼愛自己的學(xué)生。那天是我太沖動，對您的孩子造成了傷害，希望您能原諒?！焙卫蠋熣嫘牡狼?，淚水奪眶而出?！按蠼阋膊还帜懔?，只是以后教育學(xué)生要注意方式。每一個孩子都是父母的心頭肉??！”王榮珍握著何老師的手，語重心長地說。

　　熱議：老師該不該體罰學(xué)生？多數(shù)家長認為弊大于利

　　老師該不該體罰學(xué)生？記者隨機采訪了一些老師和20多名家長?！霸诩依?，孩子不聽話，我可以打他屁股，但在學(xué)校，我是不會體罰學(xué)生的，畢竟那是別人的孩子，家長找上門就麻煩了。”大部分老師表示，國家未成年人保護法和義務(wù)教育法雖然規(guī)定不可以體罰學(xué)生，但其實并沒有詳細講到具體什么樣的行為是體罰行為。但不管怎么樣，還是不要體罰學(xué)生為好。

　　“我當老師30年多年了。懲戒學(xué)生之事一直都有，但近十年來少了很多。這不是不聽管教的學(xué)生少了，而是對教育不理解、不配合的人多了，導(dǎo)致對問題學(xué)生盡了心，但還不悔改的情況網(wǎng)開一面了?！痹谕筒凰袑W(xué)任教的鄭老師告訴記者，愛玩、好奇是小孩的天性。社會上有很多東西吸引著他們，不少學(xué)生躍躍欲試。如果學(xué)校管理不嚴格，教師不負責任，孩子很容易分心，影響學(xué)習(xí)。嚴重的不聽管教，甚至輟學(xué)。責任心強，控制不住情緒的老師往往容易對這些學(xué)生采取懲戒的手段。當然也要手下留情，不能造成較大的傷害，讓小孩受一點皮肉之苦也應(yīng)該是無可厚非的。作為家長要理解支持，因為老師的出發(fā)點是好的，是努力改變孩子的不良行為。“我懲戒學(xué)生時，常常跟學(xué)生說“你痛在皮膚，老師痛在心里，希望你能吸取教訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)’。”鄭老師說。

　　大部分家長都不認可老師體罰學(xué)生，他們認為老師體罰學(xué)生，不但是身體上的傷害，也會嚴重傷害學(xué)生的自尊心?！拔抑览蠋燇w罰也是為了學(xué)生好，但關(guān)鍵要把握好一個‘度’。試想老師當著全班同學(xué)的面打罵學(xué)生，學(xué)生的自尊心被傷到了極點，甚至?xí)绊懞⒆右簧??！睂W(xué)生家長黃女士說。

　　“體罰學(xué)生，對于一些人來說，他們可能會提出無數(shù)種從教育角度來說成立的理由，比如說嚴師出高徒等。棍棒教育雖然不失為一種教育學(xué)生的方法，但這種方法已經(jīng)不適合時代的發(fā)展，我認為老師打?qū)W生是不對的。”學(xué)生家長張先生表示。

　　學(xué)生家長黃先生告訴記者：“如今一些中小學(xué)校，老師體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象并不鮮見，社會上仍有許多人受到嚴師出高徒、棒打出孝子的舊觀念的影響，認為教師對學(xué)生適度體罰無可厚非。也許這些老師的出發(fā)點是好的，但終究還是暴露出他們工作作風(fēng)簡單、粗暴、缺乏耐心的弱點，這對孩子的進步和身心健康，都是一件弊大于利的。”

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