資料圖：6月16日，威海市文登區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“大手牽小手情暖端午節(jié)”活動(dòng)，多名校園媽媽與留守孩子們一起包粽子，迎接即將到來的端午節(jié)。中新社發(fā) 楊甜藝 攝

　　《中國留守兒童心靈狀況白皮書(2015)》18日在北京發(fā)布，《白皮書》指出，中國有近1000萬留守兒童“一年到頭見不到爸媽”，而父母通過電話等方式跟孩子保持聯(lián)系、適量的閱讀、玩耍等將有助改善留守兒童的“煩亂度”和“迷茫度”，提升留守兒童的心理指標(biāo)。

　　《白皮書》對云南、廣西、貴州、山東、河北、甘肅六省農(nóng)村地區(qū)的兩千多名留守兒童進(jìn)行問卷調(diào)查，分析鄉(xiāng)村留守兒童真實(shí)的生活和心理狀況后指出，全國6100萬留守兒童中約15.1%、近1000萬孩子一年到頭見不到父母，即使在春節(jié)也無法團(tuán)聚。有4.3%的留守兒童甚至一年連父母電話也接不到一次，一年電話聯(lián)系一到兩次的有885萬，3個(gè)月通話一次的有1519萬。

　　《白皮書》指出，如果(父母)不能保證每3個(gè)月與孩子見面一次，孩子的“煩亂度”會陡然提升，對生存現(xiàn)狀產(chǎn)生焦慮，而只要保證每周1到2次的聯(lián)系，孩子的“煩亂度”就會明顯下降。

　　《白皮書》的調(diào)查結(jié)果還顯示，中國留守兒童心理危險(xiǎn)系數(shù)呈現(xiàn)明顯的地區(qū)差異：從東到西明顯上升，其中西北地區(qū)最為嚴(yán)重，無論是“煩亂指數(shù)”(對于現(xiàn)狀的焦慮)還是“迷茫指數(shù)”(對于未來的焦慮)都達(dá)到最高，西南地區(qū)次之，中部再次，東部最低。

　　同時(shí)，還存在“性別差異”：女孩無論是煩亂指數(shù)還是迷茫指數(shù)均普遍高于男孩。《白皮書》認(rèn)為，女孩發(fā)育較早，心思更加細(xì)密、敏感，更多內(nèi)向不輕易表露，因此留守帶來的心靈創(chuàng)痛無論是深度還是持續(xù)程度都會更加明顯。

　　根據(jù)《白皮書》的建議，通過閱讀、玩耍、適當(dāng)做作業(yè)、保證媽媽的陪伴等方式，可以幫助和改善留守兒童的心理指標(biāo)。調(diào)查顯示，閱讀不同于作業(yè)，是主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，而學(xué)習(xí)對孩子的影響力是除地域之外的首要因素，因此閱讀比游戲、看電視等對孩子的心理狀態(tài)提升更加有效。另外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，每天1到2個(gè)小時(shí)的玩耍能夠最大限度的降低孩子的“煩亂度”，但整天玩耍的孩子“煩亂度”更高，與之相應(yīng)，每天做1到2個(gè)小時(shí)作業(yè)的孩子心理狀態(tài)最佳，但隨著作業(yè)增多而變差。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，無論是媽媽單獨(dú)外出打工還是爸媽都外出打工，孩子的心理狀況都明顯差于父親單獨(dú)外出打工的孩子，專家呼吁，如果實(shí)在要去打工，請把媽媽留給孩子。

　　《中國留守兒童心靈狀況白皮書(2015)》由“上學(xué)路上兒童心靈關(guān)愛中心”發(fā)起調(diào)查，北京師范大學(xué)心理學(xué)教授李亦菲主持完成調(diào)查報(bào)告。該報(bào)告與關(guān)注西部某山村的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《一片灰黃》、兩部紀(jì)錄短片、攝影展和《“留守兒童”新媒體觀察》共同將留守兒童的真實(shí)狀況展示給社會，呼吁留守兒童所在地學(xué)校、教師、公益機(jī)構(gòu)和民政相關(guān)部門重點(diǎn)留意和重點(diǎn)幫扶“高危留守兒童”。(完)

　　(原標(biāo)題：白皮書稱中國近千萬留守兒童“一年到頭見不到爸媽”)

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