姐妹花“黃金處方”護航學

??? 她們，一個92年出生，一個93年出生；她們，被學生親切地稱為“知心姐姐”；她們，總讓教室充滿歡歌笑語……她們，就是?？谑械谑闹袑W師生眼中的“金花”——黃雅妮和鐘鳴老師，在進行心理健康教育的研究與實踐中，加強學生的心理健康教育，并取得了卓有成效的成績。

??? 授課形式不拘一格

??? 市十四中在初一開設心理健康教育課、心理課已成為學校必修課。黃雅妮和鐘鳴兩位老師的心理課圍繞學習輔導、健康情感輔導、人際交往輔導、適應性輔導、自我意識輔導和自信心輔導等服務學生心理健康。每節課都要圍繞一個中心，對學生進行情感、意志及人際交往等方面進行指導，并運用故事法、情景法、角色扮演法、討論法、設想法等方法，在精心設置的情景中完成認識矯正、人格重塑、心理調適等。

??? 為讓家長了解孩子心理特點，共同制訂幫助孩子完善心理品質的措施，學校特別開展家庭心理健康教育指導，讓心理健康教育在家庭中得到延伸。同時，兩位老師通過微信、翼校通等平臺，給家長提供一些常用的家庭心理健康教育方法，讓家庭教育更貼近學生心理。

??? 掌握好青春期航向

??? 青春期的少男少女熱情、好動、愛交往。十四歲的小龍（化名）同學正處于揚起理想風帆的年紀，“可我覺得有戀愛的沖動?！毙↓垶榇撕芸鄲?。“不要剛駛出港灣就要靠岸，前面的世界還很精彩，勇往直前才能達到理想彼岸?！秉S雅妮開導小龍并告訴他，青春期只是生理上性腺開始成熟，并不是心理上的成熟，美好持久的愛情以心理上的成熟、穩定為必要條件的。

??? 經過黃雅妮的教導，小龍認識到了對異性伙伴的好奇、關注、好感及相互交往的愿望是正常的，可以健康和適度地跟異性交往，但不能用過多的精力，因為還有更多事情等他去做。

??? 三尺講臺塑造人格

??? 三尺講臺上，鐘鳴聲色并茂地告訴學生如何有效樹立自信。一個人要想成功，自信是必不可少的條件。她將自信比喻成三條腿板凳，三條腿即自信的三個條件，無論哪條腿出了毛病，都不會站穩。

??? 鐘鳴通過播放視頻和開展小游戲等方式與學生頻頻互動，引導學生認識自信的重要性，樹立起自信心?！耙粋€人樹立自信，不但與自己有關，與別人態度也有關系，我們要學會欣賞、承認別人的能力，幫助別人樹立自信。”鐘鳴鼓勵學生，勇于突破膽怯，超越自我。