鄉村校園縱筆放歌 紅燭丹心譜寫春暉 ——東昌中學歷史老師覃愛華

??? 從海口市區駕車向東南方向的文昌市行駛，需要兩個多小時的車程才能來到位于瓊山區邊緣的東昌農場。走進農場，向東行約幾里的路程，現有60名教師和600名學生的東昌學校悄然偃臥在這。

??? 覃愛華，現年37歲，湖南人，在2016年海南面向全國引進的教師計劃中脫穎而出，去年9月份正式成為東昌中學的一名歷史老師。覃老師有著十多年的歷史教學經驗，在平凡的教學崗位上，他曾經創下許多驕人的成績，多次獲得“優秀教師”的稱號。

??? 用行動闡釋教師責任

??? 剛到東昌中學來任教時，覃愛華坦言這份工作對他來說是一份艱巨的任務——學生們不太令人滿意的成績、比較懶散的行為習慣、優秀生源嚴重流失等都是令人頭疼的問題，但是接過這根教育的棒子，就要把成績做出來，覃愛華面對這樣的情況，選擇堅守在這個崗位上，用實際行動來闡釋教師的責任。

??? 教學質量不行，覃愛華就在課后多給學生補課。在和學校的其他領導溝通之后，他開始緊鑼密鼓地籌備起課后免費給學生補課的事。在每天晚上的晚修時間，他組織班上的同學來到教師里繼續學習、上課，給他們補上以前落下的課程。在東昌中學里，覃愛華算得上是數一數二的勞動模范，前段時間學校里的另一名歷史老師休了產假，初一到初三6個班級的歷史課程，都由覃老師一個人來教授。在那段時間里，他每晚緊張地進行著備課，白天游走在各班之間上課，即使累，他也咬牙堅持下來。好在學生們對覃老師都懷著一顆感恩的心，這讓覃愛華很是欣慰，覺得自己付出的再多也是值得的。

??? 桃李不言下自成蹊

??? 鄉村老師這條路雖然難走，但是覃愛華也從沒想過放棄。覃老師說“在農村教學，任務重、壓力大，但是這些學生也是人，如果我放棄了，他們要怎么辦，學生們只是需要更加科學的管理，給他們樹立好正確的發展方向，再加上自身的努力，每個孩子可以成為優秀的人才。”

??? 桃李不言，下自成蹊。覃愛華在教育事業上的努力贏得家長的信賴，更贏得學生的敬仰。在實用主義泛濫的今日，教育這個行業有時顯得輕薄無力，許多人“理智”內斂于只掃自家門前雪，有像覃愛華這樣甘于奉獻的鄉村老師在教育上依舊熱情不減，總是能讓人感受到這份職業高尚的溫暖光輝，也懂得了一份堅守的可貴。