高考改革挑戰海口師資短缺難題

??? 2017屆的高一新生，是海南省實施新高考改革的第一屆學生。據海南省教育廳介紹，新高考將推行“選課走班”教學，學生可以自由地選擇學習科目。這在很大程度上，有利于學生的個性化發展。

????開學近一個月了，記者走訪了解到，海口市部分學校正開展調研，積極應對

????新高考。但記者同時發現，新高考對教室和教師數量提出了一定的挑戰。

????“新高考”推行選課走班

????今年3月30日，省政府辦公廳公布了《關于印發海南省教育綜合改革方案的通知》，明確從2020年起，高考總成績由語文、數學、外語3門統一高考科目成績和學生自主選擇的普通高中學業水平

????等級性考試的3科成績構成。為增強考試的選擇性，滿足不同學生的修習與選考需要，促進學生健康而有個性的發展，將在普通高中推進“選課制”“走班制”。

????海南省教育廳相關負責人介紹，在一定程度上，“走班制”教學改變了原有的班級建制，這就要求每所學校根據自身特點，制定適合學校實際情況、符合學生身心發展的課程計劃。選課走班實行后，每位學生需要從政治、歷史、地理、生物、物理、化學等6個科目中自主選擇3個科目來學習，產生約20種不同的選課組合，可以說每位學生都有自己的一張個性化課表，每節課都能遇到不同的同學。

????與此同時，為了避免學校和老師根據學生的科目成績來指導學生選課，我省還啟動了普通高中生涯規劃教育課程。“目前，我校1位老師負責深入了解6位學生的特長愛好，了解學生日后想從事的職業，綜合各種因素后再慎重給出指導意見。”海口市第一中學副校長笪旭說。

????部分學校積極應對“新高考”

????記者了解到，海口市部分學校已經在高一新生中做調研工作，積極為即將到來的“新高考”改革作準備。在海南華僑中學，學校就選課走班教學進行了研討，如高一第二學期進行選課走班教學（高二可

????進行個別調整）和進入高二后一次性選課走班（選擇后不可再調整）哪個更有利等。

????“上學期，學校已經安排了12批次的教師到上海和浙江學習，因為這里是‘新高考’先行先試的地方，有很多經驗值得我們學習。”笪旭介紹，從去年開始，教師既要“走出去”學習，又要接受學校內部舉辦的培訓，以便能讓教師全面掌握“新高考”改革的內容等。

????如何讓學生和家長正確認識“新高考”，也是推行“新高考”的關鍵。“今年6月，學校曾組織本屆初中畢業生及家長，以班會、家長會等方式開展高考綜合改革教育活動，主要內容是高考綜合改革、普通高中學業水平考試、綜合素質評價和選課走班教學模式等核心內容。”海南省農墾中學相關負責人表示，為做好充足準備，學生將從高二開始選課走班。

????教室和師資短缺成難題

????選課走班對學生的個性化教育很有利，但教學成本也會水漲船高。“多分出教學班，至少要多配備1名教師。20種選課組合，起碼需要20個教學班。每個班的選課人數不一，如何科學安排課程時間和教室，值得學校深思。”某學校老師認為，要真正推行選課走班，是有前提條件的，那就是教室和師資的極大充裕。

????“且不論‘新高考’改革，按照現在的

????教師職數和學生人數來看，教師就已經短缺了。選課走班之后，如果選生物科的有70個學生在一個班，班額太大，分成兩個班又需要多一個老師。”某學校老師表示，近年來，學生人數增長趕超新建學校速度，大班額讓教師工作任務加重，如果實行選課走班，勢必會加重師資力量不足的情況。

????同時，學校還需要充足的走班教室。但記者了解到，目前現實情況是，由于學位緊張，很多學校內部潛力已挖盡，要想拿出多余的教室用作走班教室，的確比較困難。

????針對教室和教師資源不足的情況，海口一中表示，屆時將聯合同一級別的學校開展合作，共享教學資源，如周一上午的物理課老師不夠，就共享其他省一級甲等學校的老師，達到強強聯合的目的。同時，學校也會提前了解學生意向，把有共同選課意向的學生固定在一個班級上課，盡量做到教室資源不浪費。此外，學校也有意把部分功能室改成走班教室。

????記者了解到，針對“新高考”提出的挑戰，目前海口市新建學校都積極配建走班教室。在北師大海口附校，就配備了十多間走班教室，以更好進行選課走班工作。正在新建的學校，也會按照“新高考”標準規劃教室數量，確保教學工作高質量開展。