??? 從今年起，海南高考改革正式拉開序幕。

????2017年秋季新入學的高一新生開始要面對“6選3”的模式選課走班，這就意味著以后高中生將提早面臨興趣和專業方向的選擇。

????與此同時，引導學生進行職業生涯規劃探索的課程與實踐，已在不少學校的課堂中盛行。個人優勢測試、職業分享會等嶄新課業形式，已被納入到越來越多海口學校的校本課程當中。

????生涯規劃課：了解興趣+確立目標

????在海口市第二中學的一堂生涯規劃教育課上，陳立洲老師與大家圍繞“如何找到自己的興趣”展開了熱烈討論。隨后，大家進行了?“島嶼旅行”心理測試，即在6個島嶼中尋找自己感興趣的島嶼。陳立洲告訴記者，“我們希望在課堂上引導學生正確認識自己，以此幫助學生從高一開始就樹立好目標。”

????記者了解到，6個“島嶼”即為霍蘭德職業興趣測評體系中的6個字母“RIASEC”，每個字母代表不同的興趣取向，讓學生自我剖析并選擇。學生通過測評等環節了解自己的興趣、能力和適宜從事的職業，為將來選課及職業規劃提供參考。

????海口二中高一（12）班學生陳藝勻告訴記者，在參加課程之前她沒有認真思考過自己的目標，都是想到什么做什么，“通過這門課，我開始思考我喜歡什么，適合什么。”

????教學理念：滲透到日常教學中

????記者了解到，目前不少校園開設學生生涯發展指導，通過開發課程、個體與團體輔導、校園活動等方式來幫助學生樹立學業職業規劃，了解自我興趣和能力。

????為真正讓校園生涯規劃課有成效，大批中學心理老師、班主任以及科任老師已加入學習生涯培訓班，充實自己以應對這場育人變革。

????據海口實驗中學副校長翁文津介紹，學生發展指導課目前已經涵蓋全校型活動的開展、課程體系的建立和師資培訓等內容，校內近50名教師已經取得國際生涯規劃師證書。一些熱心的老師還成立學習小組，共同探索如何將青少年生涯規劃指導做得更好。

????此外，學校除了指導學生進行生涯規劃，還會收集學生的發展規劃，利用大數據跟蹤服務，為他們建立成長電子檔案，對學生不同階段的規劃目標達成情況進行跟蹤和反饋。

????成果分享：領軍講座+職業體驗

????“人生不一定很成功，但可以很精彩……”在海口二中近日召開的一場生涯人物專場報告講座上，來自傳媒、法律等不同行業的6名精英現場分享了他們在人生路上的選擇故事。

????海口二中、瓊山中學等學校還定期邀請社會各行各業的領軍人物到校進行講座，不同專業的專家教授紛紛走進校園，為學生提供生涯指導，開展立志教育。

????據了解，海口實驗中學加強家校合作，不同行業的家長也積極上陣，到校開展職業講座，接受學生采訪，分享家長自己的職場生涯，多角度來幫助學生發現自己的興趣特點。

????為促使學生深入一線了解各行各業的特色，學校還和企業、高校等合力建設校外實踐基地，定期帶領學生參加實踐。海口實驗中學等多所學校已組織學生走進污水處理廠、檢察院、電視臺等地，進行“實打實”的職業體驗。