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　　近日，哈爾濱市舉行環衛系統公開招聘人員培訓結業式，448名面向全國招聘的事業編制環衛工人正式走上清掃保潔作業一線。其中7名研究生環衛新人，格外引人注意。（1月14日新華網）

　　近年來，由于高校擴招，“在求職人群中，一抓一大把的高學歷”已是司空見慣的事。高校畢業生的就業壓力也受此影響大幅增加，可高校畢業生就業難，真的難到了要放棄十余年寒窗的學習成果?看到研究生當環衛的新聞，筆者百感交集，惋惜、無奈甚至悲憤。不只為這些甘當環衛的研究生，也為當下的教育體制。

　　研究生當環衛，受損失的終究是國家。研究生們雖然尚不是專業的領頭人，行業的佼佼者，但也算“術業有專攻”，在其所學專業多少也是通曉一二的。如今各行各業都急需大量專業人才，然而本科生專業素養不夠，博士生供養成本偏高，在這民族復興的重要時期，研究生放棄專業去當環衛，無疑是國家的損失。每一個人，從入學到畢業，國家財政要拿出數萬元的資金供其就讀，結果大筆資金培養的卻是無須專業技術便可做好的環衛人員？再加為健全教學軟、硬件設施而做的投入，這筆賬若細細算來，國家培養研究生來做環衛的這筆投資當真的虧大發了。就好比果農辛苦培植的果林，果樹長大可以結果的時候，果樹竟然不開花了，痛惜之事，莫如此類了吧。

　　沒有目標的青年，有才也只是“百無一用”的“書生”。研究生畢業當環衛，反映出當下青年對自己的人生沒有規劃，沒有明確的人生目標，沒有明晰的社會責任感的現抓。筆者不是要將人分三六九等，而是認為社會的發展需要我們有明確的分工。事實上根據社會群體知識階層的不同，社會分工給予高學歷群體的是創新、規劃、科研等需要較高知識水平和專業水平的工作，而給予文化水平較低群體的則是不需要專業理論的工作。當你享受了別人沒有享受的高等教育，就義不容辭應當履行高等教育賦予的社會責任。如果你一定要用你“有權選擇自己的人生道路”來逃避自己的社會責任，告訴別人你就是那“百無一用”的書生，那筆者只能為之扼腕。如果環衛是你人生的“跳板”，那么你到底想要借助它跳到什么位置呢，你想要到達的位置難道通過發揮你專業所長、學以致用不是更易達到？為了區區一個體制內編制，白白浪費多年寶貴青春換來的專業素養，是得是失，相信不說也明了。

　　體制的不合理是教育的失敗之源。一面是個大企業“人才缺口”的現實，一面是大量懷揣專業理論的高校畢業生“就業難”的窘境。前后對比，揭露了教育的失敗，也使現行教育體制難堪。近年來，雖然大力倡導高校教育與企業需求對接，然而事實證明對接的力度與效果都不盡人愿。高校連續多年擴招，卻沒有及時跟進教學方式與內容的“擴招”是其教育失敗的根源。大學原本應是幫助廣大青年事項理想彼岸的風帆，然而“自由”式的管理與中學的“封閉式”嚴格管理落差甚大，巨大管理落差中又缺少必要的引導，使得大多數青年在實現“大學夢”這一人生目標后，沒有及時確立新的奮斗目標，不知應鍛煉自己何種能力，更妄談加強謀方面專業實踐。

　　高校畢業生對體制內職位趨之若鶩，體制外企事業單位是否也當反思？俗話說人往高處走，誰都想到條件好的地方，如今高校畢業生對體制內的熱衷追逐，其實也側面反映出當下體制企事業單位在給與職工待遇、福利，支持職工發展等方面的欠缺。人才流往他出，對體制外企事業單位“人才緊缺”的現狀而言，無疑也是一種損失。

　　7名研究生環保工作者，為當下的高等教育敲了一記警鐘，若是不及時改善，難保日后不會有更多放棄專業只求編制的高校畢業生出現。廣大青年也當看到，穩定、富裕的生活不是只有進入體制內才能達到，人生成功的關鍵，是盯準目標鍥而不舍的努力，面對現實激烈的就業競爭，發揮專業所長，勇敢迎接挑戰才是開啟你幸福生活的鑰匙。