“擂起了大鼓咚咚，敲起小鼓嗵嗵嗵，擂起了大鼓敲起小鼓咚咚嗵嗵嗵！”9月3日下午的最后一節(jié)課，保亭黎族苗族自治縣毛感鄉(xiāng)中心學(xué)校一年級的一間教室里，傳出了小朋友們洪亮而又歡快的歌聲，歌聲中隱隱約約夾雜著一名中年女子的聲音……

　　在教室外，許多小朋友或?qū)㈤T口堵住，或倚在窗臺邊上，看著那位站在講臺上，胸前掛著一臺手風(fēng)琴，正聲情并茂、手舞足蹈地給學(xué)生上課的女老師。她就是黃碧靈。

　　黃碧靈，這位帶著夢想離開大山，又帶著夢想回到大山里的姑娘，如今又把夢想的翅膀給了她的學(xué)生，歌聲和舞蹈相伴在這小小的三尺講臺邊上，這一唱就是16年。

　　走出大山

　　為音樂夢想踏上艱難求學(xué)路

　　保亭黎族苗族自治縣毛感鄉(xiāng)，這里海拔約1000米，距保亭縣城37公里。今年已經(jīng)36歲的黃碧靈，就是這里土生土長的黎族姑娘。那時候，黃碧靈家住在離毛感鄉(xiāng)還有5公里路程的山區(qū)村毛膽村。

　　黃碧靈說，從小就生活在山里，那時候她也和村里的許多黎族女孩一樣，喜歡在大山里對山歌，沒事就哼上兩句。

　　“大哥哥、大姐姐從學(xué)校學(xué)會唱一些歌，回來后也愛唱上幾句。”黃碧靈說，那些歌曲算是當(dāng)時比較流行的歌曲了，讓她學(xué)音樂的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈，成為她心中的一個夢想。

　　1994年，初中畢業(yè)后，黃碧靈收到了瓊臺師范高等專科學(xué)校音樂系的錄取通知書。這件事在村里引起了轟動。可她的內(nèi)心是忐忑的，因為她連學(xué)費都還沒有湊足。

　　“那天刮臺風(fēng)，我姨丈帶我一起坐車去海口的，從早上坐到傍晚才到，一路上都在吐。”這一次是黃碧靈第一次離開大山出遠(yuǎn)門，她至今還清清楚楚記得那天離開村子時的情形。

　　就在黃碧靈離開村口時，一件將決定她下半生命運的事發(fā)生了。那一天，比她大一歲的同學(xué)石志平，往她背包了放了一袋東西，她到了學(xué)校打開看后才知道是錢。而之后的每個學(xué)期，石志平也都會給黃碧靈送去資助，默默地支持她完成學(xué)業(yè)。

　　第一次來到城市，對于從小生活在大山里的黃碧靈來說除了新奇之外，更多的是壓力。黃碧靈說，剛?cè)W(xué)校時她發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的很多同學(xué)不但會唱歌跳舞，而且鋼琴彈得也很棒，這讓她很羨慕。

　　知道自己的不足后，黃碧靈常常中午不吃午飯，把自己關(guān)在琴房里練習(xí)鋼琴，因為她要在學(xué)校規(guī)定的時間里跟其他同學(xué)搶“琴點”。有時，錯過了“琴點”而無法練習(xí)時，她甚至還會一間間琴房查看過去，尋找沒人使用的鋼琴，并爬窗戶進(jìn)去練琴。

　　“張崖燕老師拿錢讓我去買衣服穿、陳霞老師也幫助過我……”雖然已經(jīng)過去了十多年，但她至今還清晰地記得當(dāng)初幫助、鼓勵和支持過她的那些人。

　　勵志從教

　　帶著感恩之心和夢想回家鄉(xiāng)

　　或許正是當(dāng)初石志平和這些熱心人的舉動，以及在海口上學(xué)時的經(jīng)歷，讓黃碧靈內(nèi)心深處愈發(fā)地感受到了家鄉(xiāng)的落后和貧窮，也更激發(fā)了她回報桑梓的愿望。

　　帶著對故鄉(xiāng)人的感恩，1997年，黃碧靈畢業(yè)后，已經(jīng)走出去的她也堅定了自己的方向，回到故鄉(xiāng)去，把所學(xué)的東西教給山里的“弟弟妹妹”們。回保亭老家當(dāng)一名音樂老師，這成了黃碧靈人生的第二個夢想。

　　“我從小就在大山里長大，清楚地知道好多山里的孩子都有藝術(shù)天賦，我不想看到這些弟弟妹妹們的天賦就這么被埋沒而無人引導(dǎo)。”黃碧靈說。

　　畢業(yè)那一年，黃碧靈20歲。她被分配到保亭毛岸鎮(zhèn)中學(xué)當(dāng)音樂老師。任教滿一年后，當(dāng)?shù)弥亦l(xiāng)毛感鄉(xiāng)中心學(xué)校缺乏音樂老師，她就主動申請調(diào)回家鄉(xiāng)毛感鄉(xiāng)任教，從此在毛感鄉(xiāng)中心學(xué)校一呆就是16年。

　　“我懷著夢想出去，也要帶著夢想回來。”黃碧靈說。

　　第三個夢想

　　讓山里孩子成為懂藝術(shù)的天使

　　重新回到毛感，黃碧靈自然感到熟悉，但卻又多了一份責(zé)任，因為她的角色是毛感鄉(xiāng)中心學(xué)校的一名音樂老師，她要讓山里的孩子們成為一名懂藝術(shù)的天使，這是黃碧靈的第三個夢想。

　　可巧婦難為無米之炊，音樂老師少了樂器這課該如何上？黃碧靈說，來到毛感鄉(xiāng)中心學(xué)校的那段時間，學(xué)校的教學(xué)樓和宿舍樓都是陳舊的樓房，更別說課堂的教學(xué)設(shè)備了。鋼琴，在她面前就是一件奢侈品，想都不敢想。

　　為了給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)音樂的環(huán)境，黃碧靈老師絞盡了腦汁。沒有場地，她就帶著同學(xué)們到山谷里練聲；沒有教材，她就自編自寫；沒有樂器，她就拿水桶、板凳等任何可以發(fā)出聲來的東西有節(jié)奏地?fù)舸颍蝗狈﹀憻挋C(jī)會，她就在班級里組織小舞臺，在學(xué)校里舉行歌手比賽。

　　盡管學(xué)的是音樂專業(yè)，但在學(xué)校教師緊張的情況下，黃碧靈也曾經(jīng)在學(xué)校里教過數(shù)學(xué)和英語兩個科目。只是，教音樂舞蹈始終是她的老本行。

　　感到欣慰

　　學(xué)生們在音樂上不斷嶄露頭角

　　黃碧靈多年的努力也得到了學(xué)生、家長和同事們的認(rèn)可。黃碧靈的學(xué)生開始不斷登上各種舞臺，在各種激烈的比賽中嶄露頭角。她所編排的舞蹈節(jié)目和指導(dǎo)的歌曲獲得了省、縣的各級獎項。大家都知道在毛感鄉(xiāng)有一群能歌善舞的小學(xué)生。

　　2012年教師節(jié)前夕，不顧家人反對，黃碧靈拿出積攢多年的積蓄買了一架鋼琴，在時隔十多年后，她重新開始練琴，準(zhǔn)備給孩子們上鋼琴課。“學(xué)到的東西不能荒廢。”黃碧靈說。

　　“一個人不能沒有夢想。我最大的夢想就是讓山村的孩子們能夠享受城里的同等教育，特別是藝術(shù)教育。”黃碧靈說，老師不應(yīng)該僅僅傳授孩子知識，而且還要從一點一滴中改變一個人的一生，打開孩子的心扉，讓他們自信起來，這也成了她教師生涯的目標(biāo)，她也一直在努力著。

　　“夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見夢想叩擊天堂的回響。”黃碧靈如此總結(jié)自己16年來鄉(xiāng)村音樂教師的生涯時，落下了欣慰的淚水。

　　有情有義

　　她沒有拋棄給予她幫助的山里人

　　“她是個有情有義的人。”毛感鄉(xiāng)中心學(xué)校校長石友昌如此來評價黃碧靈的為人。石校長說，黃碧靈隨時都有機(jī)會去城里的好學(xué)校任教，但是她卻始終不愿意走，因為她掛念著山里的孩子。

　　“她沒有拋棄在山里的男朋友，也沒有拋棄山里的孩子。”石校長說，黃碧靈出身貧寒，因為受過鄉(xiāng)里許多人的幫助，讓她充滿了感激，這其中就有早已成為她丈夫的石志平。石校長對他們夫妻的愛情故事也贊不絕口，這在山里也早已傳為一段佳話。

　　石校長說，黃碧靈從在學(xué)校接手過藝術(shù)教學(xué)工作起，就非常盡職盡責(zé)，除了上課外，業(yè)余時間她還會給孩子們作輔導(dǎo)，卻從來沒有收過學(xué)生一分錢。

　　“有的學(xué)生離開大山外出學(xué)習(xí)了，還常常回來要黃老師輔導(dǎo)。”石校長說，黃碧靈教出的學(xué)生不少被作為特招生而進(jìn)入縣城里的學(xué)校，可常常卻還要借著回家的機(jī)會，要求黃碧靈給他們作輔導(dǎo)。

　　現(xiàn)在，黃碧靈教出的學(xué)生也早已打出了名氣，因此海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院還特地把毛感鄉(xiāng)中心學(xué)校作為一個實踐基地，學(xué)校也成了保亭青少年活動中心的活動點。

　　談起黃碧靈給學(xué)校帶來的這些榮譽，石校長也不免為她的付出感到驕傲和欣慰。

?

?

?

相關(guān)鏈接

?