鐘普明列舉了企業最不歡迎的幾種80后、90后類型：一是以我為中心，一切生活在自己世界的人；二是把一切問題看成簡單化的人；三是講起來滔滔不絕、做起來束手無策的人。大學畢業生進入企業后，首先要盡快“入鄉隨俗”，融入企業接地氣；其次學會為人處事；此外就有清晰的思路與目標。（3月22日《中國青年報》）
　　
　　日前，在中英創業型大學論壇上，國內高校創業教育和大學生融入企業的能力頗受業內人士關注。企業列出了最不受歡迎的大學生類型，受到教育界和學生群體的廣泛關注。教育，擔負著培養人的神圣職責，這些接受教育的大學生卻不受企業的歡迎，問題究竟出在哪里。
　　
　　教育關乎民族的未來，涉及教育的爭論未曾少過。義務教育年限的設定，應試教育向素質教育的轉折，高考制度改革，教育資源公平配置，大學生就業教育……這些話題，囊括了深層次的問題。可是這些問題終究沒有得到很好的解決，因而仍然培養出了部分企業最不歡迎的大學生。
　　
　　企業最不歡迎的大學生，不是來自一所高校，也不是來自一個地域。列舉的最不歡迎的類型，應該值得我們每一位大學生、每一個教育人士、每一所教育機構去思考，也值得我們每一家企業去思考。
　　
　　最不歡迎的類型，是企業向教育界列出的菜單。接下來，教育界該如何應對，這是真正值得關注的地方。如果完全按照企業的要求去教育學生，那么高校就變成了企業的人力資源部。高校教育的責任，低層面是為了學生的就業，高層面是為社會的建設發展培養人。高校，可以稱之為社會的人力資源部，卻不能淪為企業的人力資源部。
　　
　　靠什么去解決這些不受歡迎的大學生問題，還要從社會發展的需求和文化屬性層面去思考。高校有校園文化，企業有企業文化。根源上講，最不受歡迎的大學生，因為與企業文化相悖，也與校園文化相離。文化塑造人，那些受歡迎的大學生，應該是能共同融入校園文化和企業文化中的群體。
　　
　　高校是大學生學習成長的地方，企業是大學生建功立業的平臺。兩者之間，既相互獨立，又密切相聯，共同扮演著大學生教育、成長、成才的舞臺，共同承擔著服務社會發展的職責。由此看來，最不受歡迎的大學生問題，還需高校和企業共同來解決。
　　
　　文/鄭祥