桐桐和弟弟在路邊被熱心市民和民警發現，后來被外婆接回 杜建輝供圖

　　5歲的桐桐準備帶弟弟從南充走回廣安的家，姐弟倆幸被民警發現最后被外婆接回。

　　在桐桐的印象里，廣安的家里除了有爺爺奶奶，還有爸爸媽媽，平時可以出去找同學玩，家里還有寵物、玩具。但在外婆家，只有外婆和弟弟兩個人，只能待在家里看電視，這讓她很不習慣。

　　從南充到廣安，高速路80多公里。7月8日，5歲的桐桐(化名)卻準備帶著兩歲的弟弟，從南充外婆家走回廣安老家。原因很簡單，她覺得在外婆家待不慣，老家有同學陪自己玩，家里還有很多寵物、玩具，而這些外婆家都沒有。好在兩姐弟出門走了四五百米后，便被熱心市民發現并聯系民警，姐弟倆最后被外婆接回了家。

　　出走

　　趁外婆外出偷偷帶弟弟離開

　　推著嬰兒車問路：回廣安怎么走？

　　在南充外婆家待了一周后，5歲的桐桐決定帶著弟弟回廣安老家。

　　7月8日早上8點過，南充嘉陵區某小區6樓，外婆楊女士陪桐桐姐弟倆吃過飯后便出門買菜，臨行前，她特意叮囑桐桐在家照顧弟弟，自己很快回來。但當她1小時后回到家里時，發現大門關著，沒上鎖，屋內也不見桐桐姐弟倆。她趕緊下樓，發現放在樓角的嬰兒車也失蹤了。著急的她找到門衛調取小區內的監控，差不多同一時間，電話響了：“你是桐桐的外婆嗎？快過來，她帶著她弟弟在長城中路這邊，說要回廣安……”楊女士匆匆趕過去，看到桐桐姐弟倆在一起，弟弟身上只穿了一件T恤，這讓楊女士哭笑不得。

　　時間倒退半個多小時，5歲的桐桐帶著兩歲弟弟，頂著烈日在長城中路上行走，推著的嬰兒車上掛著兩個小包裹，里面裝著她和弟弟的換洗衣服。3位熱心市民見到這一幕擔心姐弟倆是迷了路，上前詢問時卻被桐桐反問：“回廣安(的路)該怎么走？”市民擔心姐弟倆的安全，向恰巧路過的嘉陵公安局三會派出所所長杜建輝和民警余敏求助。桐桐告訴杜建輝，自己在外婆家待不習慣，早上等外婆一出門，自己就去打包衣服，帶著弟弟準備偷偷回廣安老家。期間，桐桐在等待外婆到來的間隙，還不斷央求民警送她回廣安。

　　為何出走？

　　廣安有同學，家里還有寵物，外婆家沒有這些，一點也不好玩

　　桐桐今年5歲，家住廣安城南某小區。一周前，她被爺爺送到南充的外婆家過暑假。但到外婆家待了一天后，桐桐就嚷著要回廣安，這還是她第一次單獨在外婆家待這么長時間，以前都由父母或爺爺奶奶陪著，待一兩天就回去。當天中午，成都商報記者在楊女士家采訪時注意到，桐桐和弟弟打鬧一會兒后，便獨自去看電視，“和弟弟不好玩，和外婆也不好玩”。弟弟從兩個月大時便一直在外婆家生活，桐桐覺得自己和弟弟不能玩到一塊。她說，在廣安自己有同學一起玩，家里還有寵物陪自己，但在外婆家沒有這些，自己一點也不好玩。

　　桐桐的奶奶嚴女士告訴記者，桐桐前段時間放暑假，考慮到家人都要上班無人照顧她，便送她到外婆家生活，但沒想到發生這段插曲。昨天，桐桐的外婆楊女士告訴記者，目前，桐桐已經回到廣安老家。

　　在外婆楊女士看來，由于桐桐從小和自己待在一起的時間少，不像她跟爺爺奶奶那么親近，這也許是桐桐想回廣安的一個重要原因。記者當天看到桐桐偶爾也會跟弟弟玩鬧，但被問及為何想回家，不想與弟弟玩耍嗎？桐桐卻說，“我討厭弟弟”。

　　楊女士小區的門衛經常看到楊女士帶著桐桐姐弟倆下樓玩耍，在她看來，桐桐之所以覺得在外婆家待不習慣，可能是因為在廣安家里，家里所有人都會寵著她，但在外婆家里，只有外婆一人寵愛她，而這份寵愛還得和弟弟分享。

　　對話孩子

　　“我就是想回廣安，外婆家一點也不好玩”

　　成都商報：你為什么想回廣安老家呢？

　　桐桐：在廣安我可以出去找同學玩，家里還有很多小寵物陪我，我可以照顧它們。(停頓一會)還有就是，我想奶奶了。

　　成都商報：廣安那么遠，你又這么小，還帶著弟弟，身上也沒錢，你打算怎么回去？

　　桐桐：我走路回去呀(邊說邊將雙腿伸出來)。(外婆插話：“你曉得回去的路嗎？”)

　　桐桐：讓我想一下該怎么走(摸了摸腦袋，然后面向沙發靠背，雙手捂住臉)我想不起來了。

　　成都商報：你這么出去就不怕家人擔心嗎？萬一碰到壞人呢？

　　桐桐：我就是想回廣安，外婆家一點也不好玩(偷偷看了一眼外婆，趕緊跳下沙發跑到一邊去了)。

　　專家觀點

　　托親友照管孩子父母最好陪住兩三天

　　四川警察學院心理咨詢中心主任、心理學副教授陳華分析，桐桐還只是一個5歲的孩子，對新環境的適應能力并不強，桐桐平時主要跟爸爸媽媽爺爺奶奶一起生活，與外婆接觸的時間不多，兩人沒有建立起一種親密的感情，也不會適應外婆的交往生活方式，家人突然將她丟在外婆家，會讓她產生一種孤獨感，對什么事情都提不起興趣。

　　眼下正值暑假，陳華建議，在孩子小的時候，不要將其單獨托付給他人照管。如果家長確實因特殊原因需將孩子托付給親朋好友照管，最好陪同孩子在親朋好友家住上兩三天，幫孩子與親朋好友初步建立一種親情依賴關系，比如說陪同期間，家長可以有意識脫離孩子的視線，給親友創造更多與孩子親密接觸的機會，讓孩子盡快適應新的環境。

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