潘玉蓮正在為學(xué)生們上課。資料照片

　　25年含辛茹苦，25年桃李滿園，三尺臺前存日月，一支粉筆寫春秋。

　　歲月如刀鋒，催人老。曾經(jīng)年輕俊俏的小姑娘，如今變成背影佝僂的老奶奶，但她仍然像一棵開花的老樹，不忘初心得始終。

　　她叫潘玉蓮，她和“愛心小課堂”的故事傳頌天山南北。

　　小課堂成為她的“天命”

　　1992年，“知天命”的潘玉蓮從西藏回到新疆，在歷經(jīng)了半生的滄桑和奔波后，最終回到了故鄉(xiāng)疏勒縣。像是迎來了一次新生，她的人生從50歲翻開了新的一頁……

　　父母雙亡，丈夫離世，歸來后的潘玉蓮一無所有，只能和唯一的兒子相依為命。

　　上世紀(jì)90年代的南疆，很多少數(shù)民族小孩不會說漢語。潘玉蓮出生于一個多民族家庭，父親是漢族，母親是維吾爾族，從小精通雙語，是當(dāng)?shù)厥苋俗鹁吹摹胺g通”。

　　由于家長下班晚，很多小孩放學(xué)后在街上跑來跑去、打鬧玩耍。看到后，潘玉蓮主動請纓接鄰居家的小孩放學(xué)，路上就教他們幾句簡單的漢語。

　　和孩子們在一起，潘玉蓮的一顆心也愈發(fā)天真、柔軟。她下了個決心：干脆辦個小課堂。

　　小課堂其實就是家庭簡易“小學(xué)棚”：狹小的房間，昏暗的燈光，一塊小黑板，幾張破桌椅，學(xué)生數(shù)個，老師一位。

　　這是個愛心小課堂，不收取任何費用，孩子肯來就行。街坊鄰里知道后很開心，想著孩子放學(xué)后終于有人管了。可淘氣的孩子哪里愿意來呢？在學(xué)校待了一天，放學(xué)后只顧著瘋玩。

　　萬事開頭難。剛開始，前來上課的孩子寥寥數(shù)人。但潘玉蓮并沒有氣餒，每天仍然認(rèn)真?zhèn)湔n、講課。

　　她是一個“神通”的人，從一開始教漢語，到后來教語文、數(shù)學(xué)、英語等課程，她一人全包。

　　她是一個有語言天賦的人，讀書時學(xué)過俄語、英語，在西藏的6年練就了一口流利的藏語，工作后又當(dāng)過維漢雙語翻譯。

　　她教孩子自有一套妙法。上課前，潘玉蓮手里都會先拿一面五星紅旗，讓他們齊唱國歌；她時常為孩子們講中國的歷史，讓孩子們珍惜來之不易的幸福生活；她要求每個孩子必須掌握漢語的同時，還要會簡單的英語。“給好心，不給好臉”，這是潘玉蓮經(jīng)常掛在嘴邊的話，孩子們當(dāng)天要是完不成作業(yè)，再晚她也會陪著。

　　酒香不怕巷子深。時間一長，來潘玉蓮小課堂的孩子成績得到了明顯提升，慕名而來的人越來越多，小課堂逐漸變成了大課堂，26平方米的小房間裝不下，就挪到屋外的大空地上教，最多的時候坐著上百名學(xué)生。

　　一顆心全撲在孩子們身上

　　小課堂設(shè)在家里，可家里卻不止潘玉蓮一人，還有兒子、兒媳、孫女。“家里兩間房，中間隔一道墻。娃娃們在那個屋讀唐詩，在這個屋就啥事干不了，到頭來我都會背了。”潘玉蓮一家住的是土坯屋，兒子潘三虎打趣地抱怨道，“娃娃們的瑯瑯讀書聲震得屋頂都直掉土渣子。”

　　有一次，兒媳在家里嘟囔了一句：“自己的孫女在外頭上補習(xí)班一個月都要五六百塊錢。咱一個月收50塊錢不過分吧？”兒媳的話潘玉蓮聽出來了，她心里也清楚有很多家長都愿意交學(xué)費，但她都拒絕了。

　　“都是街坊鄰里、鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，從一開始就是免費的小課堂，況且，我做這個也花不了什么錢。”潘玉蓮說“花不了什么錢”時滿臉輕松，其實她在“騙人”。

　　潘玉蓮是低保戶，平常一家人就啃冷饃、嚼硬馕，每個月的低保金除了維持生活開支，剩下的錢基本上都用在了孩子身上。

　　錢都去哪兒了呢？新鉛筆、新本子、教輔資料、獎勵用的小紅花、課前給孩子燒的花茶水……這些都是她精心準(zhǔn)備的小禮物。錢不夠用時，她就拖著患有舊疾的老腿，步行幾公里去撿破爛瓶子賣。

　　1998年，烏魯木齊的一家單位想聘請潘玉蓮教授俄語。當(dāng)時，兒子也在烏魯木齊打工，潘玉蓮在猶豫中就答應(yīng)了。可沒過多久，孩子們紛紛打來電話，“潘奶奶你去哪里了？”“你家里怎么沒有人？”“我們好想你啊！”……聽到孩子們的聲音，潘玉蓮再次猶豫了，一邊是時常牽掛的孩子，一邊是寶貴的工作機會，該如何選擇？

　　潘玉蓮最終當(dāng)然選擇了前者。從那以后，潘玉蓮再也沒離開過孩子們。在她心中，這群少數(shù)民族娃娃是她下半輩子的精神寄托。她的一顆心，全撲在孩子們身上。

　　6年前的一天，做工的潘三虎在裝窗戶時不慎滑落摔倒，心肌梗塞引發(fā)腦梗塞，從此癱瘓在床。那一天，潘玉蓮的天黑了。

　　但生活還是要繼續(xù)。兩邊都是心頭肉，潘玉蓮一邊往醫(yī)院跑照顧兒子，一邊仍不忘給孩子上課。她不愿看到愛心小課堂停辦，她心里舍不得那群娃娃。兩頭跑的潘玉蓮不能時刻陪伴在兒子身邊。有一次，當(dāng)她匆忙趕回醫(yī)院時，竟然發(fā)現(xiàn)兒子從床上摔了下來，把她心疼壞了。

　　雪上加霜，面對千瘡百孔的家，不堪重負(fù)的兒媳拋下6歲的孩子選擇了離開。從此，一家三代，三個人過日子。

　　妻子離去，自身癱瘓在床，潘三虎徹底絕望了，他甚至一度將這一切的不幸怪罪到母親身上，怪罪到愛心小課堂。“這些年，你全部心思都在課堂上，你為家做過什么！為我做過什么！”一次，情緒激動的潘三虎把家里的鍋碗瓢盆砸得稀巴爛。

　　這位老人，一生磕磕碰碰，生活早已將她打磨成一位堅強的女子。她這棵老樹累了，但是并沒有因此倒下，只因心中對孩子牽掛的火種從未熄滅。

　　一雙雙小手拉著她的大手

　　在潘玉蓮心中，孩子們像一個個“小寶貝”；在孩子們心中，潘玉蓮像個“老寶貝”，幫她掃衛(wèi)生，給她揉肩膀，逗她開心。

　　7年前的一個下午，潘玉蓮像往常一樣，坐在教室門口等孩子們來上課。腳步聲、歡笑聲、細(xì)語聲，遠(yuǎn)處一群孩子手背在后面向潘玉蓮走來。孩子們走到她面前，齊刷刷地從背后掏出一朵朵小花，“潘媽媽，母親節(jié)快樂，祝您健康長壽！”

　　那是潘玉蓮過的第一個母親節(jié)，她愣住了，一句話也說不出口。多年后，潘玉蓮仍然珍藏著這個特別的禮物，床頭一個小盒子里裝的正是孩子們當(dāng)時送她的鮮花，如今已然變成了干花瓣，“這是我一生中最珍貴的禮物”。

　　吾拉音木·卡德爾從小是孤兒，潘玉蓮像媽媽一樣照顧他長大。有一次，潘玉蓮出車禍了，粉碎性骨折。住院沒幾天，潘玉蓮不顧醫(yī)生勸阻要回家，吾拉音木就天天背著她去醫(yī)院治療。

　　為啥不住院？老人家沒錢，但家長們都愿意幫著出醫(yī)藥費。其實，最主要的原因是潘玉蓮心里放心不下孩子們。住院時孩子們來看她，她第一件事就是讓孩子到床邊背課文，背好了她才心安。醫(yī)生、護士見此場景納悶兒地問道：“這老人家是你們什么人啊？”孩子、家長們齊刷刷地說：“她是我們的親人！”

　　回家后的潘玉蓮，上午去醫(yī)院治療，下午趕回小課堂。那段時間，她打著石膏的腿搭在椅子上，手里揮舞著粉筆，扯著嗓子為孩子們上課。

　　25年彈指一揮間，從愛心小課堂走出的孩子已經(jīng)超過2000名，他們中絕大多數(shù)是維吾爾族，有的已經(jīng)參加工作，有的正在上大學(xué)，有的考上了內(nèi)高班……一到節(jié)日假期，就有東南西北的人來看望潘玉蓮，他們都是潘玉蓮曾經(jīng)教過的孩子。

　　潘玉蓮的大手牽著一雙雙小手，像愛護眼睛一樣愛護孩子們；一雙雙小手也拉著潘玉蓮的大手，像石榴籽一樣緊緊圍在潘玉蓮身邊。

　　她像一棵開花的老樹

　　1999年，由于潘玉蓮人緣好，社區(qū)聘請她擔(dān)任居民小組長。除了照顧學(xué)生、兒子、孫女以外，她又扛了一份責(zé)任。

　　居民熱依汗姑·亞森下崗后，開了個小商店，獨自拉扯著兩個孩子。去年6月，全家賴以生存的小商店遭竊。熱依汗姑絕望地坐在商店門口哭泣，當(dāng)時，潘玉蓮正從外面撿廢品歸來，見此情景，急忙上前詢問。

　　“天塌不下來，辦法總會有的。”天近黃昏，這位矮小的老太太撂下一句話，拖著疲憊的步伐走了。第二天，老太太再次敲響熱依汗姑家的門，手里攥著一摞皺巴巴的錢，“我的錢不多，這2000塊錢你先拿著用。”看著潘玉蓮真誠的眼睛，熱依汗姑感動的淚珠一個勁地往下掉。

　　愛心小課堂越辦越火，各方都給予了很大幫助。2012年，當(dāng)?shù)攸h委、政府專門從社區(qū)騰出一間教室，供孩子們上課。在愛心小課堂搬新家前，潘玉蓮在新教室打掃衛(wèi)生，她佝僂著背掃地，眼淚一滴滴地落在地上，嘴角卻掛不住地笑。孩子們終于有了像樣的教室，她多年的心愿如今了結(jié)了。

　　孩子家長、左鄰右舍也經(jīng)常變著法子幫助潘玉蓮，在她生病時輪流排班照顧她，平日里也給她送去關(guān)心。

　　在潘玉蓮簡陋的家里，有一張她珍藏多年的素描畫，畫中是一位貌美的女子，濃濃的眉毛，大大的眼睛，清秀的臉龐，烏黑的辮子，那是年輕時候的潘玉蓮。

　　不知夕陽紅了多少度，年輕時俊俏的臉龐如今布滿皺紋，像刀刻一般清晰。75歲的潘玉蓮經(jīng)常撫摸這幅素描，盯著看許久，眼睛里有淚花閃爍。她說，自己無數(shù)次想起年輕時的模樣，想起年輕時的夢想和情懷。但當(dāng)她一想到孩子們純真的臉龐時，揚起的嘴角如花兒般燦爛。

　　75歲的潘玉蓮像一棵開花的老樹，任風(fēng)雨劃出一道道裂痕，任歲月留下一圈圈年輪，她和她的小課堂一直佇立在那里。

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