三亞市第九小學(xué)特色社團(tuán)活動(dòng)。三亞市教育局供圖

　　-記者林詩(shī)婷見(jiàn)習(xí)記者徐慧玲

　　9月4日，三亞市教育局與海南中學(xué)舉行合作辦學(xué)簽約儀式，雙方將共同打造海南中學(xué)三亞學(xué)校，提升教育發(fā)展水平，創(chuàng)建具有區(qū)域特色的優(yōu)質(zhì)教育品牌。

　　與名校牽手聯(lián)動(dòng)，共建優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)，此次三亞與海南中學(xué)合作，僅是該市加快教育發(fā)展進(jìn)程中的一個(gè)縮影。近年來(lái)，三亞高度重視發(fā)展教育事業(yè)，通過(guò)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)教學(xué)方式優(yōu)化等務(wù)實(shí)舉措，著力提升三亞教育教學(xué)質(zhì)量和水平，逐漸樹(shù)立起具有鹿城特色的優(yōu)質(zhì)教育品牌。

　　軟硬兼具提升教學(xué)水平

　　三亞市教育局電教站相關(guān)負(fù)責(zé)人匡松鶴的辦公電腦屏幕引人注意：屏幕中顯示有多項(xiàng)模塊，包括在線聽(tīng)課、備課、學(xué)生評(píng)價(jià)、日常辦公等內(nèi)容，輕點(diǎn)鼠標(biāo)便能打開(kāi)與教學(xué)相關(guān)等不同工作事項(xiàng)，猶如一個(gè)資源豐富的“網(wǎng)上辦公間”。匡松鶴稱(chēng)這一系統(tǒng)為“資源超市”“教育云”，即三亞正重點(diǎn)打造的教育資源平臺(tái)。他說(shuō)，“教育云”將保障教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。

　　“除了信息化硬件建設(shè)，我們也著力改善辦學(xué)條件，加快教育項(xiàng)目建設(shè)。”三亞市教育局局長(zhǎng)吳萍介紹，去年三亞市崖城創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園幼兒園等4所公辦幼兒園順利建設(shè)完成并開(kāi)園，新增學(xué)位1350個(gè)。

　　與此同時(shí)，三亞亦重視教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。“我們通過(guò)教師培訓(xùn)、教師支教、開(kāi)展觀摩課等多手段，促進(jìn)教學(xué)隊(duì)伍水平全面提升。”三亞市教育局副局長(zhǎng)陳鵬程透露，下一步，三亞將啟動(dòng)“355本土名師培育計(jì)劃”，計(jì)劃用3年時(shí)間，培養(yǎng)30名骨干中小學(xué)幼兒園校長(zhǎng)(園長(zhǎng))、50名市級(jí)學(xué)科帶頭人和500名市級(jí)骨干教師，搭建多樣、特色、均衡且優(yōu)質(zhì)的教育平臺(tái)。

　　打造教育合作創(chuàng)新格局

　　“三亞教育面臨資源總量不足、分布不均等問(wèn)題，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間師資水平、教育質(zhì)量仍存在較大差距。”吳萍坦言。如何破題？三亞通過(guò)探索城鄉(xiāng)、跨區(qū)等聯(lián)動(dòng)發(fā)展，以期開(kāi)創(chuàng)出教育合作交流的互動(dòng)格局。2016年，三亞市積極推進(jìn)教研幫扶工程，加快對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)幫扶步伐。數(shù)據(jù)顯示，去年高考三亞入圍率為98.5%，比2015年提高了0.7個(gè)百分點(diǎn)；本科錄取率61.34%，2015年提高6.49個(gè)百分點(diǎn)。

　　此外，一系列教育資源“引進(jìn)來(lái)”“走出去”等新舉措亦相繼落地。三亞積極開(kāi)展與北師大、上海市長(zhǎng)寧區(qū)在基礎(chǔ)教育方面合作辦學(xué)初顯成效。“截至目前，北師大三亞教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校已增加至15所，通過(guò)與上海長(zhǎng)寧區(qū)教研專(zhuān)家合作，我們還新增成立英語(yǔ)學(xué)科工作室等，三亞與優(yōu)質(zhì)教育資源間的交流合作日益頻繁。”陳鵬程說(shuō)。

　　9月4日，三亞市教育局與海南中學(xué)正式簽署合作辦學(xué)協(xié)議，將打造海南中學(xué)三亞學(xué)校，創(chuàng)建具有區(qū)域特色的優(yōu)質(zhì)教育品牌。

　　如今，在“一區(qū)一名校”布局下，三亞已成功引進(jìn)人大附中在海棠區(qū)建設(shè)人大附中三亞學(xué)校，引進(jìn)西南大學(xué)全面托管三亞市第六中學(xué)，多措并舉擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

　　“下一步，我們將繼續(xù)深化對(duì)外合作，推動(dòng)三亞教育科技產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目盡快落地。”吳萍說(shuō)。

　　構(gòu)建鹿城特色課程體系

　　三亞市第九小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張俊箖?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，其所在學(xué)校的一次特色航模課程，會(huì)開(kāi)啟他通往“飛向高空”的大門(mén)。

　　今年5月，張俊箖?cè)趯W(xué)校開(kāi)設(shè)的興趣班上接觸到飛機(jī)模型，便開(kāi)始對(duì)遙控仿真飛機(jī)產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣。今年8月，張俊箖報(bào)名參加了第十九屆全國(guó)青少年航空航天模型教育競(jìng)賽，在“卡博”仿真遙控飛機(jī)繞標(biāo)競(jìng)速賽上獲得銅牌。

　　張俊箖并非個(gè)例。近年來(lái)，三亞著力推進(jìn)特色課程、特色學(xué)校建設(shè)力度，積極推動(dòng)體育、藝術(shù)等特色課程、特色社團(tuán)發(fā)展。“我們學(xué)校已組建起形體、足球、帆船、機(jī)器人等12個(gè)精品社團(tuán)和74個(gè)體驗(yàn)社團(tuán)，滿足孩子多元的學(xué)習(xí)需求。”三亞市第九小學(xué)課程中心主任林藍(lán)介紹。

　　如今，在三亞不少特色課程設(shè)計(jì)中，均能見(jiàn)到“鹿城標(biāo)簽”：南新小學(xué)打造足球特色學(xué)校，三亞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校推出中華傳統(tǒng)課程，榆林八一小學(xué)設(shè)立軍事文化特課程，三亞摯慈學(xué)校引入前沿的行走課程……此外，海洋文化、疍家文化等特色課程亦相繼推出。

?

相關(guān)鏈接：

?