嚴(yán)禁隨意壓縮 必修課程教學(xué)時間

　　近日，省教育廳下發(fā)《關(guān)于加強普通高中學(xué)校教學(xué)管理穩(wěn)步推進(jìn)高考綜合改革的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），結(jié)合我省實際，對普通高中學(xué)生選課走班及相關(guān)管理工作提出了指導(dǎo)意見，以推進(jìn)我省高考綜合改革穩(wěn)步實施和普通高中教育多樣化有特色發(fā)展，為海南經(jīng)濟社會發(fā)展、海南自由貿(mào)易試驗區(qū)和探索中國特色自由貿(mào)易港的建設(shè)培養(yǎng)多樣化高素質(zhì)人才。

　　《意見》提出了遵循規(guī)律、科學(xué)規(guī)范、統(tǒng)籌協(xié)同、注重實效等基本原則，要求遵循學(xué)生成長規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，保障學(xué)生的自主選擇權(quán)利，科學(xué)安排學(xué)校課程，并全面統(tǒng)籌課程改革與高考綜合改革試點工作，落實普通高中新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。各地要從辦學(xué)實際出發(fā)，充分利用本地本校教育教學(xué)資源，合理設(shè)計選課走班方案，扎實開展教學(xué)教研工作。

　　●課程管理

　　建立多樣化可選擇的課程體系

　　《意見》提出要加強課程管理，要求按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我省高考綜合改革要求，分類分層統(tǒng)籌設(shè)計高中三年的課程，在教學(xué)安排上注重課程之間、年級之間的均衡和學(xué)科學(xué)習(xí)的銜接連貫。結(jié)合辦學(xué)實際，建立健全具有學(xué)校特色的課程體系。同時，充分挖掘和利用課程資源，有效實施國家課程，豐富地方課程，開發(fā)實施校本課程，建立多樣化可選擇的課程體系，充分滿足不同特質(zhì)學(xué)生的個性化需求。

　　同時，《意見》對課程管理提出了規(guī)范性的要求。開齊開足國家規(guī)定的各類課程，嚴(yán)格按照課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)分要求安排周教學(xué)時數(shù)，確保課程實施質(zhì)量。加強必修課程教學(xué)，開好技術(shù)、綜合實踐活動、地方課程和規(guī)定的專題教育課程，保證藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、體育與健康課程覆蓋高中三年，嚴(yán)禁隨意壓縮必修課程教學(xué)時間。

　　●選課指導(dǎo)

　　學(xué)校不得提供固定“組合套餐”

　　新一屆高考生面臨著選課走班的新教學(xué)方式，對此，《意見》要求充分保障學(xué)生自主選課的權(quán)利，堅持學(xué)生自主選課原則，創(chuàng)造條件滿足學(xué)生的選課需求。不得強制為學(xué)生確定等級性考試科目或提供固定“組合套餐”，允許學(xué)生在等級性考試報名前更改選考科目。

　　在此過程中，由學(xué)校編制《學(xué)生選課手冊》，加強選課指導(dǎo)，完善選課流程。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，通過開設(shè)生涯規(guī)劃課程、開展職業(yè)體驗活動等多種形式，幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己的志向、興趣、特長、學(xué)習(xí)優(yōu)勢和職業(yè)傾向，充分了解高校專業(yè)設(shè)置、科目選擇要求和各專業(yè)錄取情況，科學(xué)合理確定選考科目，確定修習(xí)方案，減少盲目性和功利性。

　　●班級管理

　　加強行政班常規(guī)管理，建立教學(xué)班管理制度

　　《意見》要求，用好我省高考綜合改革信息化平臺，依托平臺開展選科學(xué)習(xí)。指導(dǎo)每屆學(xué)生在高一年級第二學(xué)期結(jié)束前通過高考綜合改革信息化平臺完成選科確認(rèn)工作。高二年級第一學(xué)期開學(xué)前，根據(jù)學(xué)生選科結(jié)果，在校舍數(shù)量、師資配備、課程資源、設(shè)施設(shè)備等方面做好充分準(zhǔn)備，借助高考綜合改革信息化平臺做好學(xué)生分班和課程編排工作，確保選課走班順利進(jìn)行。

　　同時，《意見》提出，要結(jié)合高考綜合改革要求完善行政班常規(guī)管理制度，在充分發(fā)揮行政班傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，積極探索創(chuàng)新班級管理方式。并結(jié)合走班教學(xué)特點，建立健全教學(xué)班學(xué)生考勤管理、作業(yè)管理、安全衛(wèi)生管理等各項制度。探索實施導(dǎo)師制，明確在走班教學(xué)模式下學(xué)科教師的育人職責(zé)。探索學(xué)生自主管理途徑，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主發(fā)展的意識和能力。

　　鼓勵各校充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，探索構(gòu)建一個智能高效的校園教育管理系統(tǒng)，實現(xiàn)行政班班主任、教學(xué)班學(xué)科教師、導(dǎo)師以及學(xué)校職能部門之間教育管理對接，信息及時交互，形成教育管理合力。

　　●教學(xué)工作

　　科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，做好“三新一舊”過渡銜接

　　《意見》要求，各普通高中學(xué)校要進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，健全學(xué)校教學(xué)工作管理制度。建立行政班和教學(xué)班并行的教學(xué)組織模式，修訂完善適應(yīng)走班教學(xué)新常態(tài)的教學(xué)管理常規(guī)。科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，避免出現(xiàn)“前緊后松”、壓縮學(xué)習(xí)課時、搶趕教學(xué)進(jìn)度和反復(fù)停課集中復(fù)習(xí)備考等現(xiàn)象，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。

　　在教學(xué)教研工作方面，全面落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，對尚未使用普通高中新編教材的2017級、2018級學(xué)生，所在學(xué)校要做好“新高考改革、新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、舊教材”（即“三新一舊”）的過渡銜接。加強片區(qū)之間學(xué)校之間的教研交流協(xié)作，鼓勵和支持教師圍繞高考綜合改革要求進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)行為的改革探索。

　　●保障措施

　　違反政策的學(xué)校或責(zé)任人將啟動問責(zé)

　　《意見》要求，各級地方教育行政部門要對學(xué)校辦學(xué)條件、師資隊伍情況進(jìn)行測算分析，因地制宜加強資源建設(shè)。省教育廳也將積極推動相關(guān)支持政策出臺，加強省級統(tǒng)籌，加大經(jīng)費投入，為各地各校提供必要的資源支持。各級地方教育行政部門全面開展高考綜合改革專項培訓(xùn)，認(rèn)真抓好高中校長和教師培訓(xùn)。

　　市縣教育部門對高中學(xué)校選課走班方案和具體配套制度逐一論證、核準(zhǔn)，并加強信息收集，及時匯報加強教學(xué)管理穩(wěn)步推進(jìn)高考綜合改革方面的異常情況。省教育廳將定期對普通高中學(xué)校課程實施、學(xué)生選課、教學(xué)教研管理等情況進(jìn)行檢查，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗，通報存在問題，對違反政策要求、管理不規(guī)范的學(xué)校或責(zé)任人啟動問責(zé)。

?

?

相關(guān)鏈接：

?