【慶祝改革開放40年·基層行】河南洛陽：打通鄉(xiāng)村教育的“末梢神經”

　　新安縣正村鎮(zhèn)白墻小學教師 王希罕：“把嘴、把鼻子露出來，不要蒙在被子里面。你冷不冷孩子？”

　　老師王希罕是從被撤并的教學點來這里任教的，她也更懂得孩子和家長的煩惱：孩子剛住校會想家而哭，有家長擔心孩子少了親情照顧……這些問題她也都掛在心上。所以每次她值班，就把放學后的幾小時變成讓孩子們最開心的事。一起做游戲、陪她們入睡，這小宿舍也有了超越“師生情”的溫馨。

　　新安縣正村鎮(zhèn)白墻小學教師 王希罕：“在今年教師節(jié)的時候那天是我值班，進去宿舍以后學生是一擁而上擁住了我、抱住了我，學生說老師節(jié)日快樂，他們抱著我就像女兒抱著媽媽那樣，其中的一個學生看到我掉眼淚了，學生說老師你怎么了，我說沒事。你們就像老師的孩子一樣。我真是想著我就是他們的媽媽，我一定要好好愛他們，對他們多一些關心。”

　　現(xiàn)在，河南洛陽共有227所新建、改建的鄉(xiāng)村寄宿制學校。雖然在偏遠的鄉(xiāng)村，既讓孩子上學近、又讓教學質量高，目前可能還沒有十全十美的辦法，但像白墻小學這樣的“鄉(xiāng)村寄宿制學校”，已經在時代變遷中成為提高鄉(xiāng)村基礎教育水平的關鍵一環(huán)。最起碼，那些村里沒見過的電子教學設備、身邊更棒的老師、更多的社團活動，正讓孩子和家長感受到變化。

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