10月12日，海南大學(xué)黨委邀請(qǐng)榮獲“最美奮斗者”稱號(hào)的鄭學(xué)勤教授和海南大學(xué)黨委原副書記李昌邦分享自身在海南大學(xué)建設(shè)發(fā)展中的感悟與體會(huì)，開展主題教育現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

　　強(qiáng)化分級(jí)分類指導(dǎo)

　　層層傳導(dǎo)壓力壓實(shí)責(zé)任，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)

　　第一批主題教育啟動(dòng)后，海大黨委第一時(shí)間跟進(jìn)，先學(xué)先研、先查先改，暑假期間利用3天時(shí)間舉辦專題會(huì)議，圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平、強(qiáng)化科研創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)能力、擴(kuò)大國(guó)際化辦學(xué)等主題深入研討，做好思想預(yù)熱、奠定理論基礎(chǔ)、強(qiáng)化工作準(zhǔn)備。

　　中央、省委對(duì)第二批主題教育作出部署安排后，海大立即成立學(xué)校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校黨委主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長(zhǎng)，定期召開主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、主題教育工作推進(jìn)會(huì)，強(qiáng)化分工協(xié)作、齊抓共管、督促指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)工作。研究制定了學(xué)校主題教育方案，并以此為統(tǒng)領(lǐng)，分類制定了《對(duì)照黨章黨規(guī)找差距工作方案》《黨員踐諾當(dāng)先鋒、黨員服務(wù)做表率工作方案》等14個(gè)子方案，形成了“1+14”的工作指南，確保基礎(chǔ)工作不漏項(xiàng)、規(guī)定動(dòng)作不缺項(xiàng)、創(chuàng)新工作選好項(xiàng)，防止因一刀切而出偏差，防止因指導(dǎo)不力而走過(guò)場(chǎng)。

　　特別是，對(duì)省委“8+2+3”專項(xiàng)整治和深化措施以及“創(chuàng)建世界一流學(xué)科”“完善大思政工作格局”“落實(shí)人才引培政策”“抓好巡視整改落實(shí)”“強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)”“建設(shè)文明校園”等6項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，海大分別制定了落實(shí)方案，明確了時(shí)間表和路線圖。

　　主題教育期間，海大堅(jiān)持分級(jí)要求、分類指導(dǎo)，確保主題教育全員覆蓋、務(wù)實(shí)開展。

　　在分類指導(dǎo)方面，根據(jù)不同類型黨組織、不同群體黨員的特點(diǎn)精準(zhǔn)施策。比如，針對(duì)離退休黨員在學(xué)習(xí)教育方面的實(shí)際困難，堅(jiān)持送學(xué)上門，并組織離退休黨員開展“不忘初心、牢記使命”講好海大故事系列活動(dòng)，教育引導(dǎo)大學(xué)生以老一輩教育科研工作者為榜樣，堅(jiān)定理想信念，厚植愛國(guó)主義情懷，努力成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　在分級(jí)指導(dǎo)方面，海大制訂了黨委常委班子、二級(jí)單位黨組織、黨支部、黨員“4張清單”，突出具體化、精準(zhǔn)化、差異化，明確工作任務(wù)和完成時(shí)限，防止“一刀切”“一鍋煮”。同時(shí)，建立學(xué)校黨委、院系黨組織和基層黨支部“三線聯(lián)動(dòng)”工作機(jī)制，組建6個(gè)校內(nèi)督查工作小組，邀請(qǐng)近期退出領(lǐng)導(dǎo)崗位、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志擔(dān)任組長(zhǎng)，深入各二級(jí)單位開展督促指導(dǎo)，及時(shí)反饋各單位主題教育進(jìn)展情況，確保主題教育要求“一線貫通”。

　　緊扣主題主線做好結(jié)合文章

　　推動(dòng)主題教育更有特色更富成效

　　把主題教育與貫徹落實(shí)黨中央、省委決策部署，創(chuàng)建世界一流學(xué)科和國(guó)內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)結(jié)合起來(lái)

　　主題教育期間，海大緊密結(jié)合加快建設(shè)自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港這個(gè)海南當(dāng)前最大實(shí)際，貼緊靠實(shí)海南主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)世界一流學(xué)科和國(guó)內(nèi)一流大學(xué)創(chuàng)建工作。

　　一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化學(xué)科特色，優(yōu)化學(xué)科布局。對(duì)標(biāo)中國(guó)特色、世界一流，堅(jiān)持“突出特色、重點(diǎn)建設(shè)、全面發(fā)展”的原則，采取牽頭學(xué)科加配合學(xué)科形成學(xué)科群的模式，緊密對(duì)接地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成了以作物學(xué)為引領(lǐng)的“熱帶農(nóng)業(yè)”學(xué)科群，服務(wù)熱帶經(jīng)濟(jì)作物和食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展；以法學(xué)為引領(lǐng)的“文化旅游”學(xué)科群，服務(wù)文化旅游產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展；以信息與通信工程為引領(lǐng)的“南海海洋資源開發(fā)利用”學(xué)科群，服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。積極申報(bào)并獲批增設(shè)4個(gè)博士后科研流動(dòng)站。

　　二是著眼一流學(xué)科建設(shè)，著眼做大做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)院對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)科的原則，調(diào)整優(yōu)化了院系設(shè)置，將原來(lái)20個(gè)學(xué)院調(diào)整到現(xiàn)在31個(gè)學(xué)院。建立了有利于培育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)和有利于交叉性、邊緣性、綜合性學(xué)科生長(zhǎng)的教學(xué)科研組織形式。設(shè)置高等研究院、先進(jìn)技術(shù)與裝備研究院、人文社科高等研究院，形成學(xué)科之間及學(xué)科內(nèi)部各領(lǐng)域、各方向之間的開放機(jī)制，促進(jìn)不同學(xué)科的交叉、融合和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　三是發(fā)揮學(xué)科和人才優(yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)國(guó)際科技前沿，加快推進(jìn)重要科研平臺(tái)建設(shè)。按照打造海洋科研示范基地，服務(wù)現(xiàn)代海洋產(chǎn)業(yè)的思路，加強(qiáng)“南海海洋資源利用省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)。積極籌建“熱帶作物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“熱帶生物資源可持續(xù)利用省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，強(qiáng)力支撐世界一流學(xué)科建設(shè)。“綠色智慧島省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”入選2019年度省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心。駱清銘的團(tuán)隊(duì)自主研制的顯微光學(xué)切片斷層成像（MOST、fMOST）整機(jī)儀器，作為基礎(chǔ)科學(xué)研究成果的代表應(yīng)邀參加“偉大歷程 輝煌成就——慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大型成就展”。11月15日，國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《Science》以研究長(zhǎng)文形式刊發(fā)了教授田新龍為第一作者的研究論文《Engineering bunched Pt-Ni alloy nanocages forefficient oxygen reduction in practical fuel cells》（《在實(shí)際燃料電池中具有高性能氧還原活性的束狀鉑鎳合金納米空心催化劑》）。

　　四是堅(jiān)持開放辦學(xué)、推進(jìn)合作育人。堅(jiān)持高位嫁接，通過(guò)學(xué)科合建、專業(yè)合建、人才培養(yǎng)合建等方式，推進(jìn)與部省合建高校等的合作交流。積極推進(jìn)與中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司、中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司、中國(guó)電子科技集團(tuán)公司等單位的合作，聚焦“陸海空”等科學(xué)前沿和基礎(chǔ)研究領(lǐng)域精準(zhǔn)發(fā)力，形成在南繁育種、海洋工程、海洋裝備、航空航天等方面的科研新優(yōu)勢(shì)。同時(shí)圍繞提升人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，將實(shí)踐教育、創(chuàng)新教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)推動(dòng)教師和學(xué)生走出校門，進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)，以海南大學(xué)美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)聯(lián)合國(guó)際旅游學(xué)院為主體，會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)和軟件工程專業(yè)兩個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目為支撐，將觀瀾湖國(guó)際校區(qū)建設(shè)列為學(xué)校“一號(hào)工程”全力推進(jìn)，更好地服務(wù)于海大“雙一流”建設(shè)，更好地服務(wù)于中外人文交流機(jī)制，更好地服務(wù)于教育現(xiàn)代化“四點(diǎn)一線一面”戰(zhàn)略，更好地服務(wù)于海南自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港建設(shè)的發(fā)展需要，更好地服務(wù)于人民對(duì)優(yōu)質(zhì)高等教育的美好需求。目前，海大已與36個(gè)國(guó)家和地區(qū)的181所合作院校或機(jī)構(gòu)簽署了友好協(xié)議，初步構(gòu)建了“全方位、多層次、寬領(lǐng)域”的國(guó)際合作與交流新格局。

• 上一頁(yè)
• 1
• 2
• 3
• 下一頁(yè)
• 全文閱讀