架起“心育之橋” 海口市港灣小學“護苗人”護航學生健康成長

海口市港灣小學“護苗人”護航學生健康成長

37名黨員教師用愛架起“心育之橋”

在海口市港灣小學，有一群特殊的“護苗人”，他們不僅是教書育人的老師，更是學生心靈的守護者。該校37名黨員教師帶頭“護苗”，用愛心和行動書寫“護苗賬本”，搭建“心育之橋”，通過思想引導、學業輔導、心理疏導等方式，將關愛從課堂延伸到學生的心靈，為他們的健康成長保駕護航。

一本特殊的“護苗賬本”

新學期來臨前，海口市港灣小學黨辦相關負責人鄭文君整理了一摞厚厚的黨員教師“幫扶”手記。這是自2024年秋季學期以來，全校黨員教師的幫扶記錄，也是他們用行動寫下的“護苗賬本”。每一份表格中詳細記錄了幫扶學生的基本信息、幫扶內容及效果，字里行間流淌著黨員教師們的拳拳關愛。

黨員教師唐斐“牽手”了一名上課注意力不太集中的學生。他通過訓練孩子的視覺和聽覺，提升其專注力，并聯動家長參與訓練。經過一學期的努力，學生的專注力和學習效率顯著提高。黨員教師黃意的幫扶對象中有一名父母離異的女生。黃意主動成為她的“大朋友”，通過鼓勵和開導，助其學習成績一路攀升。

賬本中還記錄了許多挖掘學生潛力的故事。黨員教師馮楚發現學生瑩瑩（化名）具備跳繩特長，但因方法不當影響了成績提升。他發揮自身所任教的體育學科優勢，為學生“對癥下藥”。學期末的體測中，這名學生的跳繩成績從每分鐘50個提升至101個，實現了翻倍增長。

對新教師的幫扶也是“護苗”舉措之一。五年級（3）班班主任周安琪說：“黨員教師進班‘把脈問診’、談心答疑，讓我的教學技能和班級管理水平明顯提升。”

特別的愛，沒有假期。寒假期間，黨員教師攜手班主任走街串巷開展家訪，并于春節期間通過電話、微信向學生和家長拜年，在網絡安全、心理健康和人際關系等方面為學生提供引導和支持。家訪內容均形成手記，納入“護苗賬本”。

一座無形的“心育之橋”

黨員教師的加入，不僅讓幫扶工作與德育和心理健康教育緊密結合，還調動了全校教師共同參與“護苗”行動，形成了多方攜手的“護苗”合力，架起了一座通向學生心靈的“心育之橋”。

“學生現在更能直面心理健康話題，樂于嘗試排遣負面情緒的方法，也更敢于尋求幫助。”海口市港灣小學心理教師王春妹說。

黨員教師的付出，贏得了越來越多點贊。受幫扶的學生小月（化名）越來越開朗，并在生日期間向同學分享充滿童趣的小禮物。學生小光（化名）在鄭文君的幫助下越來越自信。寒假期間，鄭文君收到了小光媽媽的消息，“謝謝老師，孩子最近寫作業更加積極了。”該校六年級（3）班家長楊麗也表示，“黨員教師的幫扶讓我們更加了解孩子在校情況，也為家庭教育提供了科學指南。”

目前，這一舉措已通過集團化辦學，向海口市港灣小學教育集團的成員校——海口市西秀實驗小學、海口市瓊山攀丹小學、海口市瓊山東門第一小學、海口市瓊山第五小學、海口市瓊山第十小學輻射。越來越多的學生在這座無形橋梁的鼓勵和引導下，找到了成長的方向，勇敢前行。

海口市港灣小學黨支部書記、校長王旗介紹，學校以黨建工作引領“護苗行動”，實施黨建“四加”和黨員“三亮”特色黨建工程。全體黨員教師齊上陣，從“教師、學生、班級、家庭”四個角度助力學生成長。下一步，學校將分析“護苗賬本”，并結合心理測試情況調整幫扶策略，夯實“心育之橋”，邁出“護苗”新步伐，幫助更多孩子向陽成長。