[提要]??省教育廳廳長羅崇敏很關心狀元們的去向，曾專門調研過云南近十年來的22名“高考狀元”和奧賽獲獎者，尤其關注他們畢業后的現狀?！薄 ‘厴I于云南師大附中的某年全省高考狀元楊微（化名），后就讀于北京大學光華管理學院。
昆明另一所重點高中一名老師也認為，高考發揮有運氣成分在里面，“比如說我們之前看好的一個高考狀元，結果只是第二名，狀元是另外一個誰都沒想到的人。”該老師說，至少全省前30名以內的學生都是有可能沖擊狀元的，這部分學生的綜合實力基本都差不多，只要誰臨場發揮得好一點，可能就是狀元了。
王旻認為，對于學生來說，狀元只是一個推進器，能獲得一個寬闊的平臺來秀自己，并不說明今后就一定能成才。在清華、北大，一個班往往有許多個狀元，可謂是尖子學生浩如煙海?！坝幸荒晡覀內幸幻麑W生，高考成績是全省第13名，最后考上清華，結果其高考成績排在全班倒數第二名，但兩年后卻處于全班領先水平，現在這個學生去了美國?！?/p>
狀元就是浮云，許多老師都這么認為。王旻說，“人生最重要的不是你站的位置，而是你朝的方向?！睙o論是不是狀元，都得正確看待自己，清楚自己是個什么角色?！盃钤厴I后哪怕混得平庸也很正常，誰說一輩子都要拿第一？”
觀點解讀
追捧狀元對學生成長不利
從2009年起，在高考查分當天，省招生考試院就對全省高考成績前50名的文理科考生進行屏蔽。當其他考生上網就可以查詢分數時，前50名的考生只能接到省招考院的電話，告知其進入前50名，但具體成績卻查不到。
羅崇敏說，之所以這樣做，就是要給“狀元熱”降溫。他認為，追捧狀元不僅對考生今后的學習、成長不利，也是錯誤觀念“一考定終生”的反映?！皩W生十多年的學習就只用一張試卷來判定，這不但違背教育規律，還失去教育公平。”“一旦社會炒作狀元，緊跟其后的就是‘狀元經濟’，原來踏實學習的學生勢必受到浮躁風氣的影響。”
省人大代表、昆一中原校長童吉仁分析，自高考恢復以來，云南省培養的高考狀元中，并沒有產生一個一流的科學家、文學家，實際上高考分數只是學生這個階段學習成果的一個表象，而不是成才的標志，并不是以后成才的資本，不應該去炒作，也不值得大肆炒作。
(編輯:梁影) 
